საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, ცხოველების ნადირობით დაღლილი ძველი იაგუარის შესახებ. იცი რა ქნა? მას იდეა ჰქონდა… მან ტყეში გაავრცელა, რომ იგი აპირებდა სიკვდილს და რომ სურს ცხოველების სტუმრობა, სანამ წავიდოდა… იაგუარის გეგმა იმუშავა? მოდით გავარკვიოთ? ამისათვის წაიკითხეთ ტექსტი გაღვიძების იაგუარი. შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
კითხვის გააზრების ეს აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად, აგრეთვე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ფრთხილად წაიკითხეთ ტექსტი. შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ ინტერპრეტაციულ კითხვებს:
იაგუარი ცოტათი ძველი იყო და დაიღალა ცხოველების გაყოლებით.
შემდეგ მას იდეა გაუჩნდა. მან გაავრცელა ინფორმაცია, რომ სიკვდილს აპირებდა და მანამდე, სანამ მან წელზე გაიხადა, მას სურდა ტყის ყველა ცხოველის მონახულება.
შემდეგ ის თავის გამოქვაბულში შევიდა და დაელოდა.
გეგმა მუშაობდა. სტუმრები სათითაოდ გამოდიოდნენ გამოქვაბულში, რომ დაემშვიდობნენ და ყველა მათგანს ჭკვიანმა იაგუარმა დაიწყო საზრდო.
სანამ კუს ჯერი არ მოვა. ნელა მოვიდა და გამოქვაბულის შესასვლელთან გაჩერდა.
შიგნიდან იაგუარმა გააცნობიერა, რომ კუს გადაწყვეტილი არ ჰქონდა, ამიტომ თქვა:
- მალე შემოდი, მეგობარო კუს. მე უკვე ძალიან სუსტი ვარ… მოდი და ჩემთვის კომპანია გააკეთე
კუს უკან დაიხია და გაქცევისთვის ემზადებოდა, უპასუხა:
- მადლობა მოწვევისთვის, იაგუარ მეგობარო. მაგრამ, მიწის ნაკვალევიდან ვხედავ, რომ იქ მრავალი ცხოველი შემოვიდა და არცერთი მათგანი ჯერ არ წასულა. როგორც ჩანს, თქვენი გამოქვაბული გადატვირთული უნდა იყოს. მოგვიანებით დავბრუნდები, როდესაც ყველა ეს ცხოველი წავა და მღვიმე უფრო ფართო იქნება ...
და ის აფრინდა!
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - ზემოთ მოყვანილი ამბავი იმიტომ ხდება, რომ იაგუარი:
() "გაავრცელა ამბავი, რომ ის სიკვდილს აპირებდა".
() "მე ცოტა მოხუცი ვიყავი და დავიღალე ცხოველების გაყოლებით".
() "სანამ წელამდე დავიჭიმავებ, მინდა ტყის ყველა ცხოველის მონახულება მივიღო".
კითხვა 2 - წაიკითხეთ:
- მალე შემოდი, მეგობარო კუს. მე უკვე ძალიან სუსტი ვარ… მოდი და ჩემთვის კომპანია გააკეთე… ”
იაგუარმა ეს თქვა, რადგან:
() "დადგა კუს რიგი".
() "ის ნელა მოვიდა და მღვიმის შესასვლელთან გაჩერდა".
() ”იაგუარმა მიხვდა, რომ კუს იყო გადაუწყვეტელი”.
კითხვა 3 - კუსმა იაგუარის თვითმფრინავი აღმოაჩინა:
() გაითვალისწინეთ, რომ ის არ იყო სუსტი.
() დააკვირდნენ ცხოველების ნაკვალევს ადგილზე.
() ხვდებიან, რომ მღვიმე სავსე იყო ცხოველებით.
კითხვა 4 - მთხრობელის თანახმად, კუს "ავიდა!". Ეს რას ნიშნავს?
() ეს ნიშნავს, რომ კუს დაიმალა.
() ეს ნიშნავს, რომ კუს გაიქცა.
() ეს ნიშნავს, რომ კუს ფეხის წვერები ამოუშვა.
კითხვა 5 - მიუთითეთ ზედსართავი სახელი, რომლითაც შეგიძლიათ გამოიყენოთ კუს დახასიათება:
() გონიერი.
() გულუბრყვილო.
() დაუდევრობა.
კითხვა 6 - ტირეები ისტორიაში ასრულებენ ფუნქციას:
() გამოაცხადეთ იაგუარის და კუს გამოსვლა.
() აღინიშნება იაგუარის და კუს გამოსვლის დასაწყისი.
() მიუთითეთ პაუზა იაგუარის გამოსვლაში და კუს გამოსვლაში.
კითხვა 7 - Შემდეგში, შევიდა თქვენს გამოქვაბულში და დაელოდა. ”, ხაზგასმული ზმნები მიუთითებს მოქმედებებზე:
() იაგუარის.
() კუს.
() იაგუარის ერთ-ერთი ვიზიტიდან.
კითხვა 8 - In “- გმადლობთ მოწვევისთვის, იაგუარი მეგობარი. ”, განცალკევებული გამოთქმა თქვა კუსმა, რომ იაგუარს ეძახდა. ამიტომ, ეს გამოთქმა მუშაობს შემდეგნაირად:
() საგანი.
( ) Ფსონს ვდებ.
() ვოკალური.
კითხვა 9 - შეიძლება დავასკვნათ, რომ წაკითხული ტექსტია:
( ) Ზღაპარი.
() ზღაპარი.
() რეზიუმე.
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას