8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 강도 부사, 책에 대한 텍스트를 통해 브라스 - 작은 여행자, Paula Novaes가 작성했습니다.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
Bras는 빈민가에서 살았고 노는 것과 공부할 시간이 거의 없는 할머니를 돕기 위해 열심히 일하고 고군분투하는 소년이었습니다. 힘든 삶에도 불구하고 그는 상상력을 발휘하는 방법을 잘 알고 있었습니다. 할머니가 돈을 벌기 위해 세탁한 옷 중에서 브라스는 아이들이 놀고, 아이스크림을 먹거나, 팝콘을 먹는 등 아이들이 하고 싶은 모든 것을 할 수 있는 서커스를 만들었습니다. 이름? 쉬운: "무엇이든 할 수 있는" 서커스!
어느 좋은 날, 소년은 쓰레기 봉투에서 책을 발견했고 그의 상상력은 더욱 발전했습니다. 브라스는 쿠키 모양의 행성을 갖고 다른 많은 곳을 여행했습니다. 모험의 한가운데, 그는 존재하는 가장 소중한 것인 물과 사랑에 빠지기까지 했습니다.
이 이야기가 어떻게 끝나는지 알고 싶습니까? 그래서 책을 확인 브라질, 작품에서 영감을 얻은 작은 여행자 어린왕자, 앙투안 드 생텍쥐페리.
가능: http://chc.org.br/bras-e-o-livro-que-veio-do-lixo/. 액세스 날짜: 08/06/16.
질문 1 - 텍스트의 목적은 다음과 같습니다.
a) "Brás"라는 책을 홍보하십시오.
b) 지구를 돌보는 것의 중요성을 보여줍니다.
c) 상상을 버려야 할 필요성을 강조합니다.
d) Bras의 모험을 이야기하십시오.
질문 2 - 다음 발췌문에서 강도를 나타내는 부사를 강조 표시하십시오.
a) "Brás는 빈민가에 살았고 일을 열심히 하려고 노력한 소년이었습니다 [...]".
b) "모험의 한가운데, 그는 심지어 존재하는 가장 소중한 것인 물과 사랑에 빠졌습니다."
질문 3 - “그때, 책 Bras […]를 확인하십시오.” 강조 표시된 용어는 다음 중 하나를 나타냅니다.
가) 반대
b) 결과
다) 설명
exe
d) 결론
질문 4 - "[...]에서 할머니를 도우십시오., 놀고 공부할 시간이 거의 없습니다.” 쉼표는 동사를 다음과 같은 형태로 도입합니다.
( ) 분사
( ) 동명사
( ) 부정사
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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