초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 부사 그래서. 부사가 언제 그렇게 생각을 표현하는지 아십니까? 이해하자? 제안된 다양한 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 부주의한 늑대.
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어느 날 밤 늑대가 먹이를 찾아 숲 속을 걸었습니다. 그리고 그는 공중에서 양 냄새를 맡았을 때 실질적인 결과 없이 오랫동안 이 일에 종사했습니다. “드디어!”라는 생각이 바로 떠올랐습니다. 그리고는 배고픔을 달래기 위해 앞으로 어떤 좋은 점을 발견할 수 있을까 하는 생각에 코가 가리키는 방향으로 재빨리 걸었다.
앞으로 나무들은 풀로 덮인 넓은 지역에 자리를 내주었고, 이 땅에 양들이 개가 보호해 주며 쉬고 있었습니다. 늑대는 그것에 대해 신경 쓰지 않았습니다. 그가 한 것은 가능한 한 천천히, 가능한 한 천천히 걸으면서, 가능한 먹이가 평화롭게 잠자고 있는 전망대에서 가장 멀리 떨어진 지점에 더 가까이 다가가려고 애쓰는 것이었습니다.
그리고 그의 뒷다리 중 하나가 잠시 부주의하고 이미 반 썩은 판자를 밟았을 때 그는 거의 거기에있었습니다. 그것은 동물의 무게 때문에 삐걱거렸고, 그것이 내는 소리는 밤의 고요함 속에서 너무 크게 울려 경비견을 깨웠고, 서투른 늑대를 추적하기 위해 즉시 그를 보냈습니다. 그 결과 가난한 사람은 굶주리고 음식도 없이 거친 경주를 하는 것 외에는 할 일이 없었습니다.
이야기의 교훈: 자신이 하는 일에 주의를 기울이지 않는 사람들은 언젠가는 곤경에 빠지게 될 것입니다.
가능:
질문 1 - 읽은 텍스트의 장르를 식별합니다.
뉴스
b) 우화
다) 단편소설
d) 만성
질문 2 - 텍스트에서 우세:
a) 설명 시퀀스
b) 설명 순서
c) 논증 시퀀스
d) 내러티브 시퀀스
질문 3 - "[...] 그는 코가 가리키는 방향으로 빠르게 걸었다."라는 구절에서 부사 "빨리"는 다음으로 대체될 수 있습니다.
가) 서둘러
b) 즉시
c) 직접
d) 마지막으로
질문 4 - 강조 표시된 형용사는 다음에서 부사 기능을 합니다.
a) “늑대 부주의”.
b) “[…] 가능한 먹이의 일부가 잤던 곳 조용한.”
c) “[…] 그리고 그것이 만든 소음은 높은 밤의 고요 속에서 […]"
d) “[…] 늑대를 추적하기 위해 동시에 떠나게 하는 것 더듬거리다.”
질문 5 - 이전 질문에서 언급한 형용사는 부사로 대체될 수 있습니다.
a) 부주의하게
b) 조용히
c) 매우
d) 비참하게
질문 6 – 밑줄 친 구는 문장에서 모드의 개념을 나타냅니다.
a) “[...] 그의 마음에 떠오른 생각은 바로.”
b) "로고 앞으로, 나무가 […]
c) "당신이 한 것은 걸어가는 것입니다. 단계별로 […]”
d) "뭐 차례로, 불쌍한 사람, 그는 할 일이 […]
질문 7 – "well"이라는 용어는 문장에서 방식의 부사로 작동합니다.
a) 늑대가 양을 잡지 못해서 다행이다!
b) 그는 잘 행동하지 않았다.
c) 늑대는 매우 배고팠다!
d) 장소가 멀었다.
질문 8 – 위에서 언급한 문장의 맥락에서 "좋은"이라는 용어는 다음과 같습니다.
a) "달성하다" 동사의 의미를 수정합니다.
b) 동사 "행동하다"의 의미를 수정합니다.
c) "배고픈" 형용사의 의미를 수정합니다.
d) 부사 "far"의 의미를 수정합니다.
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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