포르투갈어 활동: 정관사

초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 주소 정관사. 텍스트에서 분석해 봅시다. 빙하기? 그런 다음 제안된 질문에 답하십시오! “[…

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학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

"빙하기"

매머드 매니, 호랑이 디에고, 땅나무늘보 시드는 현재와 동떨어진 시대에 사는 친구로 많은 얼음 속에서 그들의 삶을 살고 있습니다. 부모님과 멀리 떨어져 혼자 있는 에스키모 소년을 발견하고 가족을 찾는 데 도움이 필요하다고 결정하는 날까지. 한편, ____ 선사시대 다람쥐 스크랫은 사랑하는 견과류를 다른 포식자로부터 안전하게 지키기 위해 탐구를 계속합니다.

가능:. (컷 포함).

질문

질문 1 - "매머드 매니, 호랑이 디에고와 땅나무늘보는 시드가 친구[...]"라는 구절에서 정관사는 다음과 같이 나타냅니다.

( ) 같은 성별.

( ) 같은 번호.

( ) 같은 성별, 같은 번호.

질문 2 – 다음 정관사에 밑줄을 긋습니다.

“부모에게서 멀리 떨어져 홀로 남겨진 에스키모 소년을 발견하는 날까지 [...]”

질문 3 – 위의 밑줄 친 문서는 명사의 의미를 정의합니다.

( ) "낮".

( ) "소년".

( ) "국가".

질문 4 – 보다:

"[...] 그리고 그가 가족을 찾는 데 도움이 필요하다고 결정합니다."

이 구절과 관련하여 다음과 같이 말할 수 있습니다.

( ) 첫 번째 “a”는 정관사 역할을 합니다.

( ) 두 번째 “a”는 정관사 역할을 합니다.

( ) 첫 번째 “a”와 두 번째 “a”는 정관사 역할을 합니다.

질문 5 – 정관사로 공간을 완성하세요.

"한편, ____ 선사 시대 다람쥐 Scrat는 그의 이야기를 계속합니다 [...]"

데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.