의 활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 약 내 집 뒤뜰. 이 책의 줄거리를 알아볼까요? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
이 텍스트 이해 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
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이 책에서 우리가 알고 있는 집 뒷마당은 가장 다양한 식물과 동물로 가득하다. 그는 별이 빛나는 하늘, 태양, 비를 가지고 있습니다. 그 안에는 많은 사람들이 살고 있습니다. 저마다 다른 방식으로 살아가지만, 인간성은 모두 평등합니다. 문제는 그들이 거기에서 장난을 치고 보존해야 할 것을 파괴하고 있다는 것입니다. 그런데 이것은 어떤 뒷마당입니까? 어떻게 저장할 수 있습니까?
아름답고 다채로운 삽화로 가득 찬 이 감동적인 이야기에서 각 독자는 다음과 같이 초대됩니다. 우리 행성에 대해 생각하고 그 풍요로운 자연이 완전히 사라지지 않도록 우리가 할 수 있는 일 파괴됨. 결국, 희망이 있습니다. 미래 세대는 지구를 구하기 직전일 수 있습니다!
이 책은 6세 이상의 어린이에게 적합합니다.
책 자체: 페르난도 누노. – 도서 일러스트레이터: Bruno Nunes.
가능: .
질문 1 - 다시 읽기:
“이 책에서 우리가 알고 있는 집 뒷마당은 가장 다양한 식물과 동물로 가득 차 있습니다.”
본문이 말하는 책은 무엇입니까?
질문 2 – "그에게는 별이 빛나는 하늘, 태양, 비가 있습니다." 그것은:
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
질문 3 – "그 안에서 많은 사람들이 살고 있습니다. 각자 다른 방식으로 [...]"라는 부분에서 "각자"라는 표현이 다시 시작됩니다.
질문 4 – 부분에서 "문제는 그들이 엉망이되었다는 것입니다. 거기 […
( ) 장소.
( ) 시간.
( ) 원인.
질문 5 – 조각에서 "[...] 파괴 영형 그것은 보존되어야 합니다…”, 강조 표시된 용어는 다음과 같습니다.
( ) "저것".
( ) "하나".
( ) "하나".
질문 6 – "어떻게 저장할 수 있습니까?"라는 질문에서 "어떻게"라는 단어는 다음과 같은 용도로 사용되었습니다.
( )는 모드를 나타냅니다.
( ) 예를 들어보세요.
( ) 비교를 설정합니다.
질문 7 – 보다:
“[...] 각 독자는 지구와 우리가 할 수 있는 일에 대해 생각하도록 초대받았습니다. 무엇을 위해 그 풍부한 본성은 완전히 파괴되지 않았습니다.”
밑줄 친 표현은 다음을 소개합니다.
( ) 조건.
( ) 목적.
( ) 결과.
질문 8 – "결국 희망이 있고 미래 세대가 지구를 구할지도 모릅니다!"라는 문장에서 "그리고"라는 용어는 다음을 나타냅니다.
( ) 사실의 합.
( ) 사실 사이의 대립.
( ) 사실의 결론.
질문 9 – 의견이 포함된 구절을 찾으십시오.
( ) “많은 사람들이 [...] 안에 살고 있다.”
( ) “여기가 무슨 뒷마당이야?”
( ) “이 고무적인 이야기에서 […]”
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.