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수학 활동: 화폐 제도

수학 활동, 통화 시스템에 대한 질문으로 초등학교 5 학년과 6 학년 학생들에게 제안했습니다.

당신은 이것을 다운로드 할 수 있습니다 수학 활동 편집 가능한 Word 템플릿에서 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 포함된 활동도 가능합니다.

이것을 다운로드 수학 연습 안에:

    • 단어: 수학 활동: 통화 체계 – 5학년 및 6학년 – 편집 가능한 템플릿
    • PDF: 수학 활동: 화폐 제도 – 5학년 및 6학년 – 인쇄 가능
    • 피드백: 수학 활동: 화폐 제도 – 5학년 및 6학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

통화 시스템 활동

광고를 보고 아래 질문에 답하세요.

수학 활동 발표 템플릿: 통화 시스템 - 5학년 및 6학년

1) 할부로 지불할 경우 텔레비전의 총 가치는 얼마입니까?

ㅏ:

2) 베르나르도는 외상으로 텔레비전을 샀다. 현금으로 샀다면 얼마를 절약했을까요?

ㅏ:

3) Melissa는 텔레비전과 냉장고를 샀습니다. 그녀가 현금으로 지불했다는 것을 알고 그녀는 얼마를 썼습니까?

ㅏ:

4) 호세는 냉장고를 현금으로 샀다. 그는 얼마를 지불 했습니까?

ㅏ:

5) Artur는 텔레비전과 믹서기를 현금으로 샀다. 그는 얼마를 썼습니까?

ㅏ:

6) Vinicius는 6번에 걸쳐 냉장고를 구입했습니다. 각 할부의 가치는 얼마였습니까?

ㅏ:

7) 냉장고는 현금으로 사는 것이 유리합니까, 할부로 사는 것이 더 유리합니까? 대답을 정당화하십시오.

ㅏ:

8) Mariano는 믹서기를 구입하고 가능한 적은 지폐를 사용하여 정확한 금액을 현금으로 지불했습니다. 그가 사용한 지폐는?

ㅏ:

당 입장


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