'늪에 사는 마녀'라는 텍스트를 활용한 초등학교 4~5학년 학생들에게 제안한 텍스트 해석 활동.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
Broaquinha는 습지에 살았던 작은 마녀였습니다. 그녀는 강 위의 보트처럼 떠 있는 습지 바로 위에 작은 카세트를 만들었습니다.
호기심이 많은 브레노는 브로아퀴냐가 밤 산책을 떠나는 날이 집에 들어오기를 기다렸다.
얼마나 끔찍한! 모든 것이 너무 어두웠고 집은 배에 탄 것처럼 흔들렸습니다. 나는 아무것도 볼 수 없었다. Breno는 갑자기 차갑고 젖은 무언가에 손을 대었을 때 이상한 소리를 들었습니다. 그리고 그가 말하면서 신음하는 못생긴 목소리를 가진 개구리:
– 여기서 무엇을 원하십니까? 나는 오지 말았어야 했다. 이제 그것은 될 것입니다…
브레노는 그 목소리가 무슨 말을 할지 기다리지도 않고 도망쳤다. 그는 너무 빨리 달려서 집에 어떻게 왔는지조차 기억하지 못합니다. 그러나 그가 배운 한 가지는 그가 다시는 부르심을 받지 아니한 곳에는 들어가지 아니하리라는 것입니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 나오는 문자는 무엇입니까?
ㅏ:
3) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
4) 브로아퀴냐는 누구인가?
ㅏ:
5) 꼬마 마녀의 집은 어때?
ㅏ:
6) 브레노는 누구인가? 그가 무슨 짓을 한거야?
ㅏ:
7) 마녀의 집 내부는 어땠나요?
ㅏ:
8) 브레노는 무엇을 배웠습니까?
ㅏ:
9) 브레노의 태도에 대해 어떻게 생각하십니까?
ㅏ:
10) 이야기의 삽화를 만드십시오:
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