의 활동 텍스트 해석, Anita Garibaldi에 대해 5 학년 학생을 대상으로합니다. 이 전사의 이야기를 알아볼까요? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
이 텍스트 이해 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
1821년 8월 30일, 산타 카타리나의 라구나에서 불굴의 천재 소녀가 태어났습니다. 그녀의 이름은 Ana Maria de Jesus Ribeiro였습니다.
Azorean 혈통의 겸손한 가정의 딸인 Ana Maria는 어린 소녀였을 때부터 자신만의 생각과 의지가 있음을 보여주었습니다. 그 소녀는 자기 생각을 말했고 모두를 놀라게 했습니다.
딸의 미래가 걱정된 소녀의 어머니는 14세에 훨씬 나이가 많은 남자와 그녀를 결혼시켰습니다.
18세 때 이탈리아 게릴라 주세페 가리발디를 만나 사랑에 빠졌다. 가리발디가 옹호하는 자유와 민주주의의 이상에 매료된 아나는 가리발디와 함께 달아나 전장에서 사랑하는 사람과 나란히 싸우기 시작했습니다.
Ana는 Anita가되었습니다. 그녀는 칼로 싸우는 법과 총기를 사용하는 법을 배웠습니다. 임신조차도 그녀가 여러 전투에서 그녀의 용기를 보여주는 것을 막지 못했습니다.
아니타는 1842년 몬테비데오에서 주세페와 결혼했습니다. 그들은 함께 4명의 자녀를 두었고 리우그란지두술 공화국의 독립과 이탈리아 통일을 위해 싸웠습니다. 이것이 그녀가 "두 세계의 영웅"으로 알려지게 된 이유입니다.
아니타 가리발디는 1849년 8월 4일 이탈리아 라벤나에서 장티푸스로 사망했습니다.
가능:
질문 1 - 위의 텍스트는 다음과 같습니다.
( ) 꼬리.
( ) 전기.
( ) 보고서.
질문 2 – 다시 읽기:
“1821년 8월 30일, 불굴의 성질을 가진 소녀가 라구나에서 태어났습니다.”
텍스트가 말하는 소녀는 누구입니까?
질문 3 – 아래에서 시간을 나타내는 표현에 밑줄을 긋습니다.
"Azorean 혈통의 겸손한 가정의 딸인 Ana Maria는 어렸을 때부터 자신의 생각과 의지가 있음을 보여주었습니다."
질문 4 – “소녀는 자기 생각을 말했고 모두를 놀라게 했습니다.”라는 구절에서 텍스트는 다음과 같은 사실을 드러냅니다.
( ) 더하다.
( ) 대체.
( ) 차이.
질문 5 – 조각에서 "가리발디가 옹호한 자유와 민주주의의 이상에 매료, Ana는 그와 함께 […
( ) 원인.
( ) 조건.
( ) 결과.
질문 6 – "그녀는 칼[...]로 싸우는 법을 배웠다"라는 부분에서 "함께"라는 용어는 다음을 나타냅니다.
( ) 원인.
( ) 반대.
( ) 기구.
질문 7 – "임신도 아니다. 그만큼 보여주지 못하게 막았다 당신의 다양한 전투에서의 용감함.”, 밑줄이 그어진 단어:
( ) 재개하다.
( ) 현재의.
( ) 특성화하다.
질문 8 – 본문에 따르면 아니타 가리발디가 "두 세계의 영웅"으로 알려진 이유는 무엇입니까?
질문 9 – "아니타 가리발디는 1849년 8월 4일 이탈리아 라벤나에서 장티푸스로 사망했습니다." 그것은:
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.