의 활동 텍스트 해석, O Príncipe Solitaire 텍스트를 기반으로 한 질문으로 초등학교 3학년과 4학년 학생을 대상으로 합니다.
이 텍스트 이해 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
옛날 옛적에 노는 것을 좋아하는 왕자가 있었다! 어린 시절에도 그는 창가로 날아가는 새들과 함께 "I found"를 연주했습니다.
그는 자라면서 숲을 방문했고 모든 작은 동물들과 친구가 되었습니다. 그는 하루 종일 그들과 놀았고 심지어 이름을 지었습니다!
어느 날 아침 그는 숲에서 아름다운 공작을 보았다. 공작이 왕자에게 물었다.
– 여기 숲에서 하루 종일 어떻게 지내세요? 당신은 당신의 종류가 없습니까?
왕자는 눈물을 감추기 위해 얼굴을 돌렸다. 공작이 옳았다.
그는 집에서 같이 놀 사람이 정말 없었습니다. 공작은 그에게 세 개의 밝은 깃털을 주면서 궁전으로 돌아가서 소원을 빌라고 부탁했습니다. 일단 요청을 하면 숲으로 돌아가서 공작의 깃털을 돌려줘야 합니다. 그날 밤 왕자는 서둘러 집으로 돌아와 세 개의 깃털을 쥐고 눈을 감고 소원을 빌었습니다. 그는 자신이 그렇게 외롭지 않고 함께 놀 사람이 있기를 진심으로 바랐습니다. 그는 공작의 깃털을 돌려주기 위해 숲으로 돌아갔지만 공작은 어디에서도 찾을 수 없었습니다! 대신 아기가 웃는 달콤한 소리가 들렸습니다! 그는 아이를 안고 집으로 데려갔다.
태후는 그 아이를 축복이라고 선언하고 왕자의 누이인 공주처럼 키웠다. 그리고 다시는 왕자가 외롭다고 느끼지 않았습니다!
알 수 없는 저자.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에는 몇 개의 단락이 있습니까?
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3) 이야기의 주인공은 누구인가?
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4) 왕자는 누구와 놀았습니까?
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5) 공작은 왕자에게 무엇을 물었나요?
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6) 공작은 왜 왕자에게 물었나요?
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7) 왕자님의 요청은 무엇이었나요?
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8) 왕자님의 요청이 받아들여졌습니까? 어떤 방법으로?
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9) 한 가지 소원이 있다면 무엇입니까? 대답을 설명하십시오.
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10) 이야기의 삽화를 만드십시오.
당 입장