초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동에 대해 수동태. 영화를 제시하는 텍스트에서 이 음성을 분석해 보자. 매들린? 이렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
50년대 파리. 12명의 소녀가 있는 기관은 Lady가 관리하고 Miss Clavell이 관리합니다. Lady Covington이 세상을 떠나자 그녀의 남편인 Lord Covington은 소녀들이 사는 저택을 팔기로 결정합니다. 하지만 세상에 아무도 없는 9살 소녀 매들린은 말썽을 일으킬 수 있는 능력이 뛰어나 집이 팔리지 않을 정도로 여러 가지 사태를 일으킨다. 그녀는 스페인 대사의 아들 페피토의 도움을 받고 소년이 납치범의 표적이 되자 소녀는 소년을 구하기 위해 온갖 수단을 다한다.
가능:. (잘라내기 및 적응 포함).
질문 1 - 수동태에서 동사가 포함된 구절을 식별합니다.
( ) “[…] 그녀의 남편인 Lord Covington은 소녀들이 사는 저택을 팔기로 결정합니다.”
( ) “[…] 세상에 아무도 없는 9세 소녀 […]”
( ) “[…] 집이 팔리지 않는 몇 가지 상황.”
질문 2 – 이전에 식별된 구절에서 수동태의 동사는 다음을 나타냅니다.
( ) 1인칭 단수.
( ) 2인칭 단수.
( ) 3인칭 단수.
질문 3 – 텍스트의 이 문장에서 수동태의 동사에 밑줄을 긋습니다.
"12명의 여학생으로 구성된 학교는 Lady가 관리하고 Miss Clavell이 관리합니다."
질문 4 – 수동태에서 동사의 보어를 수동태라고 합니다. 위에 강조 표시된 각 동사를 상담원에게 알립니다.
질문 5 – 보다:
"그녀는 Pepito [...]의 도움을 받았습니다."
수동태 동사의 주어는 다음을 가리킨다.
( ) Lady Covington에게.
( ) 미스 클라벨에게.
( ) 매들린에게.
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.