초등학교 2, 3학년 학생들에게 제안하는 텍스트 해석 활동, "기상 나무" 텍스트를 기반으로 한 질문.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
리틀 우드의 주민들은 어떻게 다음날 날씨가 어떨지 정확히 알 수 있었습니까?
그들은 결코 틀리지 않은 날씨 나무에게 물었습니다.
언뜻 보기에 다른 자작나무와 별반 다를 바 없는 커다란 자작나무였다. 그러나 그가 짖는 소리에 귀를 가까이 다가갔을 때, 끊임없이 속삭이는 신비하고 약한 목소리를 들을 수 있었습니다.
– 내일 비가 오지 않으면 날씨가 좋을 것입니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
3) 작은 숲의 주민들은 항상 무엇을 알고 있었습니까?
ㅏ:
4) 이야기는 어디에서 일어나는가?
ㅏ:
5) 동물들은 어떻게 기후를 발견하였습니까?
ㅏ:
6) 나무는 무엇에 반응했습니까?
ㅏ:
7) 이야기의 삽화를 만드십시오:
액세스용
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