의 활동 텍스트 해석, 초등학교 2학년과 3학년 학생들을 대상으로 애완 동물이라는 텍스트를 기반으로 한 질문이 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
샐리는 새로운 애완동물을 갖게 되었습니다.
작은 동물은 눈이 붉고 머리카락이 부드럽고 갈색이며 흰색입니다. 그는 새장에 살고 달리기를 좋아합니다. Sally는 그녀의 애완 동물 사료와 물을 제공하고, 그는 씨앗을 먹고 병에서 물을 마시는 것을 좋아합니다.
Sally는 그녀의 새로운 애완 동물을 사랑합니다!
1) 정답을 표시하십시오.
그만큼. SALLY의 PET EYE는 무슨 색인가요?
(블루 원
(나) 퍼플
(C) 녹색
(디) 레드
비. 샐리의 애완동물은 어디에 살고 있나요?
(A) 옷장에서
(B) 케이지에서
(C) 수족관에서
(D) 텐트에서
승. 샐리의 애완동물은 무엇을 좋아하나요?
(가) 아이스크림
(나) 배급
(C) 종자
2) 아래 단어를 주문하고 문장을 구성하십시오.
A) BY / SOFT / 귀하의 / IS
ㅏ:
B) 먹다 / 좋아하다 / 씨앗 / IT / OF
ㅏ:
C) BOTTLE / HE / DRINKS / NA
ㅏ:
3) 샐리의 동물은 무엇인가요? 대답을 정당화하십시오.
ㅏ:
4) 선택할 수 있다면 어떤 종류의 애완동물을 기르고 싶습니까? 대답하고 뽑으십시오.
ㅏ:
당 입장
