초등학교 9학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈 활동, 주소 동사 명사 형태. 부정사, 동명사 및 분사! 우리는 그것들을 본문에서 분석할 것입니다. 아라카리 바나나? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
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평균 2~4개의 알을 낳는다. 잠복기는 16일이다. 둥지는 나무 구멍과 흰개미 둔덕에 설치됩니다. 그렇지 않을 때는 딱따구리와 같은 다른 새들의 집을 이용합니다. 부모는 병아리를 돌 봅니다.
보통 5~7마리씩 무리지어 산다. 그것은 가지에서 가지로 점프하는 숲 습관을 가지고 있습니다. 종자를 분산시키는 과정에서 중요합니다. 포식자로부터 자신을 방어하기 위해 부리를 사용합니다.
"인민의 땅".
가능:. (파편).
질문 1 - 분사에 동사가 있는 세그먼트를 식별합니다.
( ) “잠복기는 16일입니다.”
( ) “둥지는 나무의 구멍과 흰개미 둔덕에 설치된다.”
( ) “부모가 새끼를 돌본다.”
질문 2 – 이 구절은 동명사 앞에 쉼표 없이 기록되었습니다. 넣어 라:
"그것은 나뭇가지에서 나뭇가지로 건너뛰는 숲의 습관을 가지고 있습니다."
질문 3 – 위 구절에서 동명사의 동사는 다음을 표현합니다.
( ) 행동.
( ) 상태.
( ) 특징.
질문 4 – 보다:
“씨앗을 퍼뜨리는 과정에서 중요하다.”
텍스트의 이 부분에서 사용되는 부정사의 동사는 다음으로 대체될 수 있습니다.
( ) "추수하다".
( ) "심다".
( ) "퍼 뜨리다".
질문 5 – "부리를 사용하여 포식자로부터 자신을 방어합니다." 섹션에서 부정사의 동사는 전치사와 함께 보어를 요구했습니다. 따라서 그는 다음과 같습니다.
( ) 자동사.
( ) 직접 타동사.
( ) 간접 타동사.
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.
