초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 기후 기계.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
– 기상 기계는 날씨를 언제든지 화창하게 만들 수 있습니다 – 몽키 이보는 깨어서 창 밖을 내다보는 꿈을 꿉니다.
– 무엇이 덥고 화창한 날을 만드는가? - 그는 인상을 찌푸리며 묻는다.
- 아하! - 그가 외친다. - 태양! 그래서 나는 여분의 태양을 찾아 이곳을 따뜻하게 해야 합니다.
그는 빈 노란색 풍선을 집어듭니다. 풍선에 헬륨 가스를 빠르게 채웁니다. 그것은 거대해지고 천장까지 올라간다.
- 아하! - Ivo가 다시 외친다. 그런 다음 그는 히터를 완전히 켭니다. 곧 그는 땀을 흘리며 최고로 덥습니다. 곧 그는 땀을 흘리며 끔찍하게 더워집니다.
- 완벽해! 마치 8월의 어느 날! - 그는 생각.
그러나 점점 더워지면서 그는 현기증을 느끼기 시작합니다. 갑자기 의자에서 떨어져 바닥에 머리를 부딪힙니다!
하마 호라시오가 지나가다가 그 소리를 듣습니다. 그는 Ivo의 연구실로 달려갑니다.
– Ivo, 여기에서 오븐을 돌리고 있습니다! - 그가 외친다. Ivo는 일어나기 위해 고군분투합니다.
- 난... 난 괜찮아. 별을 많이 보고 있어요." 그가 머리를 쓰다듬으며 중얼거렸다.
– 따뜻하고 화창한 날씨였습니다. 아시죠? - 그는 노란 풍선을 가리키며 설명합니다.
호라시오가 웃는다. Ivo는 나중에 아무 말도 하지 않지만 그게 정상입니다.
"밖으로 나가 신선한 공기를 쐬는 게 좋을 것 같아요." 호라시오가 웃으며 말했다. – 감자처럼 거의 튀겼습니다!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 원숭이 Ivo는 깨어서 창 밖을 내다보며 무엇을 꿈꿉니까?
ㅏ.
3) 원숭이 Ivo는 찡그린 얼굴로 무엇을 묻습니까?
ㅏ.
3) 워밍업을 위해 그는 무엇을 찾아야 했습니까?
ㅏ.
4) 원숭이 이보는 빈 노란색 풍선을 집어 든다. 그것으로 무엇을 합니까?
ㅏ.
5) Ivo가 히터를 완전히 켰을 때 그는 땀을 흘리며 매우 덥습니다. 그의 기분은 어떠 할까?
ㅏ.
6) 하마 호라시오가 지나가다가 소리를 듣습니다. 그는 Ivo의 연구실로 달려갑니다. 그가 그곳에 도착했을 때, Horacio는 Ivo에게 뭐라고 말합니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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