의 활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 한 “Anne of Avonlea”: Vol. 빨간머리 앤 시리즈 2탄. Anne Shirley는 이제 16세입니다. 고등학교를 마친 후 그는 Green Gables에서 양어머니인 Marilla와 함께 지내기 위해 대학을 중퇴했습니다.. 이 책에 대해 자세히 알아보는 것은 어떨까요? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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Anne Shirley는 이제 16세입니다. 고등학교를 마친 후 그는 Green Gables에서 양어머니인 Marilla와 함께 지내기 위해 대학을 중퇴했습니다.
그녀의 친구들 중 몇 명이 섬의 다른 카운티에서 교사인 것처럼 그녀는 마을 학교의 새로운 교사입니다. 교육에 대해 이상주의적이고 낭만적인 개념을 가지고 있지만 결국 교육이 얼마나 어렵고 보람있는 일인지 알게 됩니다.
Marilla가 6세 고아인 두 친척을 "상속"할 때 Anne은 그들을 양육하는 데 도움을 줍니다. 그리고 그는 또한 마을을 개선하기 위한 몇 가지 프로젝트를 개발하면서 다른 도전에 직면하지만 모든 프로젝트가 긍정적인 결과를 가져오는 것은 아닙니다...
책임과 사회에서 이미 성인으로 간주된다는 사실에도 불구하고 이야기는 계속됩니다. 앤 셜리의 천진난만하고 명랑하고 창의적인 면모와 삶에 대한 사랑, 가능성.
이 두 번째 책에서 Lucy Maud Montgomery는 그녀의 독특한 유머와 악의의 힌트, 그의 행동에는 항상 인간의 공존과 의식에 필수적인 가치가 스며드는 잘 구성된 캐릭터.
"Anne de Avonlea"라는 책의 저자: Lucy Maud Montgomery.
가능: .
질문 1 - 위의 텍스트의 목적은 무엇입니까?
질문 2 – 다시 읽기:
"그녀의 친구 중 몇몇이 섬의 다른 카운티의 교사인 것처럼 그녀는 마을 학교의 새로운 교사입니다."
이 구절에서 본문은 다음을 가리킵니다.
( ) 앤 셜리.
( ) 마릴라.
( ) 루시 모드 몽고메리.
질문 3 – "당신은 교육에 대해 이상주의적이고 낭만적인 개념을 가지고 있지만 결국 당신은 어떻게 어렵고 보람 있는 교육이 될 수 있습니다.” 밑줄이 그어진 용어는 다음을 위해 사용되었습니다.
( ) 심해진다.
( ) 특성화하다.
( ) 추가의.
질문 4 – "마릴라가 두 친척, 6세 고아를 '상속'할 때 앤은 그들을 키우는 것을 돕습니다." 그것은:
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
질문 5 – "그리고 그는 또한 다른 도전에 직면하여 마을을 개선하기 위한 몇 가지 프로젝트를 개발하지만 모두 긍정적인 결과를 가져오는 것은 아닙니다..."에서 "모두"라는 단어가 재개됩니다.
( ) "도전".
( ) “마을 개선 프로젝트”.
( ) "긍정적인 결과".
질문 6 – 아래에서 시간을 나타내는 단어에 밑줄을 긋으십시오.
"책임감에도 불구하고 사회에서 성인으로 간주되는 [...]"
질문 7 – 보다:
"이 두 번째 볼륨에서 Lucy Maud Montgomery는 악의의 힌트와 함께 그녀의 독특한 유머와 잘 만들어진 캐릭터로 계속해서 우리를 사로잡습니다 [...]"
이 세그먼트에서 텍스트:
( )은 책을 평가합니다.
( ) 책에 대한 가설을 세웁니다.
( )는 책의 일반적인 요약을 나타냅니다.
질문 8 – “[...] 그의 행동에는 항상 공존에 필수적인 가치가 스며든다. 그것은 인간의 의식에.” 강조 표시된 용어는 다음을 나타냅니다.
( ) 합산된 사실.
( ) 번갈아 나타나는 사실.
( ) 대조되는 사실.
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.
