초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동: 텍스트에 대한 질문 개발: 포니 폴로.
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
Pony Polo는 "Puiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiden at
그는 재빨리 소리가 나는 쪽으로 향했다. 그리고 담을 넘어 기이한 직선길인 기찻길에 이르렀다. Polo는 이 침대에서 다른 침대로 뛰어다니며 즐거워했습니다. 그동안 현장에서는 폴로를 돌봐준 말 임팔라가 걱정스러웠다.
– 그가 어디로 갔는지 보았습니까? - 그는 모두에게 물었다.
다람쥐가 대답했다. “그가 선로로 가는 것을 봤어요.” "퓨이"가 다시 한번 기차 소리를 냈다. 임팔라는 전속력으로 철도를 향해 출발해 울타리를 넘었습니다.
– 폴로! 그는 철로 위의 조랑말을 보고 소리쳤다. - 울타리의 이쪽으로 점프할 수 없다고 장담합니다!
조랑말은 도박을 좋아했습니다. 그는 총구를 들고 울타리를 뛰어 넘었습니다. 기차가 지날 때 가장 큰 소리를 내며 지나갔다!
– 폴로 당신은 챔피언입니다. 하지만 여기 들어봐, 다시는 이 울타리를 뛰어넘지 마. 절대! 이해했다?
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) Polo는 왜 그의 마구간을 떠났습니까?
ㅏ.
3) Polo는 무엇을 듣고 마구간을 떠났습니까?
ㅏ.
4) 누가 폴로를 돌보았습니까?
ㅏ.
5) 임팔라는 다른 동물들에게 무엇을 물었습니까?
ㅏ.
6) 임팔라의 질문에 어떤 동물이 대답했습니까?
ㅏ.
7) 폴로는 어디에 있었나요?
ㅏ.
8) Polo는 무엇을 가장 좋아했습니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가
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