텍스트 해석: Tina는 봄을 기다립니다

초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문 개발: Tina는 봄을 기대합니다.

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• 워드: 텍스트 해석: Tina는 봄을 기다립니다 – 4학년 – 편집 가능한 템플릿
• PDF: 텍스트 해석: Tina는 봄을 기다립니다 – 4학년 – 인쇄하기 위해
• 주형: 텍스트 해석: Tina는 봄을 기다립니다 – 4학년 – 답변과 함께
• 이미지: 페이지 1 – 2 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

봄을 기다리는 티나

Tina는 겨울이 길고 눈이 많이 내리는 나라에 살았습니다. 그녀는 이에 짜증이 나서 매일 아침 창문에 코를 대고 눈이 이미 녹았는지 확인했습니다. 그러나 눈은 사라지고 싶지 않았습니다.
– 마침내 봄은 언제 시작됩니까? – 그녀는 불만을 품고 어머니에게 물었다. - 다시 잔디밭에서 놀고 꽃을 따고 싶어요. 어머니는 생각하더니 이렇게 말했습니다.
- 봄의 전령은 눈의 종입니다. 매일 정원에서 찾아보는 건 어떠세요?
Tina는 아이디어가 훌륭하다고 생각했습니다. 그는 외투를 걸치고 꽃을 찾으러 밖으로 뛰쳐나갔다. 불행히도 처음에는 성공하지 못했습니다. 그러나 어느 날 그는 실제로 덤불 아래에서 첫 번째 눈 종을 발견했습니다. 그는 조심스럽게 꽃을 따서 어머니에게 달려갔다.
- 엄마! – 그녀는 행복하게 불렀습니다 – 봄의 사자가 도착했습니다. 겨울은 곧 끝날 것입니다.
그녀의 어머니는 그녀를 껴안고 기뻐했습니다. 어느 날 아침, 눈이 사라지고 태양이 빛나기 시작했습니다. 땅이 아직 흠뻑 젖어 있는 것은 중요하지 않았다. 너무 기뻐서 Tina는 창 밖을 내다보며 말했습니다.
- 좋은 아침이야, 봄!

텍스트 해석

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.

2) 본문의 주인공은 누구입니까?
ㅏ.

3) Tina는 무엇에 지루했습니까?
ㅏ.

4) 티나는 정원에서 매일 무엇을 찾았나요?
ㅏ.

5) 어느 날 눈이 사라지고 태양에게 자리를 내주었다. 티나는 어땠어?
ㅏ.

당 카밀라 파리아스.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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