초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 원시인 지로.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
Giro 기린은 현재 가장 좋아하는 책을 보고 있습니다. 그것은 원시인에 관한 것입니다. "그들은 동굴에서 살며 매머드를 잡아먹으며 멋진 삶을 살았습니다."라고 그는 생각합니다.
– 활과 화살을 만들겠습니다! – 스핀이 결정합니다.
그는 나가서 구부러진 가지를 찾습니다.
'이제 나는 늘어질 밧줄이 필요해' 그가 중얼거렸다. 아마도 엄마가 가지고 있을 것입니다.
엄마는 그것을 가지고 있고, 그것을 타고 가기 전에 다음과 같이 말합니다.
“살아있거나 부서질 수 있는 어떤 것에도 활을 겨누지 않겠다고 약속해주셨으면 합니다. 당신은 약속?
'예'라고 Giro가 아주 진지하게 대답합니다.
Giro는 밧줄을 나뭇가지 끝에 묶습니다. 쑤! 그는 화살을 당겼다가 놓습니다.
이제 그는 화살이 필요합니다. 그는 다시 엄마를 찾으러 갑니다.
'나무 꼬치 세 개를 드릴 수 있지만 산 채로 쏘거나 부서지기 쉬운 것은 쏘지 않겠다는 약속을 다시 듣고 싶습니다.
"약속할게요." 지로가 말했다.
이제 그는 원시인이 될 준비가 되었습니다. 그는 장난감 코끼리를 상자 위에 놓습니다.
– 당신은 오늘 매머드가 될 것입니다, 알았지? - 스핀은 그와 부드럽게 이야기합니다. 그는 활줄에 화살을 꽂았다.
"이제 나는 뮤턴트를 겨냥하여 화살로 끈을 뒤로 당기고 놓아줍니다."라고 그는 생각합니다.
쑤! 화살이 매머드를 향해 날아가 명중합니다!
- 와! 달성했다! 나는 원시인이 될 수 있습니다! - 그는 외친다. – 오늘 저녁은 맘모스 스테이크!
그러나 그가 정말로 원하는 것은 쿠키입니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 지로가 읽고 있는 책은 무엇입니까?
ㅏ.
3) 지로는 원시인의 삶에 대해 어떻게 생각하는가?
ㅏ.
4) 지로는 활과 화살을 만들기로 한다. 그는 그것을 하기 위해 무엇을 찾는가?
ㅏ.
5) 엄마가 지로에게 줄을 주기 전에 지로에게 무엇을 약속하나요?
ㅏ.
6) 원시인이 될 준비를 할 때 지로는 장난감 코끼리로 무엇을 하나요?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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