초등학교 3~4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동: 텍스트에 대한 질문: 일곱 바다의 모험.
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소년 Tamir는 모험을 좋아했습니다. 그는 자라서 재산을 상속하고 카 라벨을 샀습니다! 그는 많은 친구들을 초대하여 배의 선원을 구성하고 7개의 바다를 가로질러 항해했습니다. 그러나 다른 배를 만났을 때 그는 우정의 표시를 보여주고 싶었습니다. 그러나 그 고대에는 서로 다른 깃발을 가진 배들 사이에 우정이 있을 수 없었습니다. 그리고 다른 캐러벨이 촬영을 시작했습니다. 촬영이 많았습니다. 메인 마스트가 떨어지고 대부분의 돛이 찢어지거나 구멍이 뚫렸습니다.
승무원 Tamir가 선택한 좋은 점은 다른 사람처럼 싸우는 방법을 알고있었습니다. 그들은 적의 함선을 운영하기 시작했습니다. 타미르는 자신의 선원의 가치를 인식하고 각자의 가슴에 아름다운 메달을 장식했습니다. 그러나 그는 어려운 방법으로 그 당시에는 바다에서 매우 조심해야 한다는 것을 배웠습니다. 그래서 그는 해적기를 올렸다.
배들은 타미르와 거리를 유지했습니다. 그리고 나서 그는 여러 나라에서 팔기 위해 많은 상품을 가지고 침착하게 항해할 수 있었습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 소년 Tamir는 무엇을 사랑 했습니까?
ㅏ.
3) 타미르는 커서 재산을 물려받았을 때 무엇을 했습니까?
ㅏ.
4) 다른 배를 보았을 때 Tamir는 무엇을 했습니까?
ㅏ.
5) Tamir가 싸울 줄 아는 선원을 선택하는 것이 왜 중요했습니까?
ㅏ.
6) Tamir는 그의 승무원의 가치를 어떻게 인식했습니까?
ㅏ.
당 카밀라 파리아스.
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