의 활동 텍스트 해석, 초등학교 3, 4학년 학생들을 대상으로 A 거북이 알피니스타 텍스트를 기반으로 한 질문.
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주말이면 산다람쥐들이 모여 숲 속 산을 오르고, 그들에게 매우 친절했던 Turtle Teca는 어린 아이들이 그 벽을 오르는 것을 보고 기뻐했습니다. 바위.
– 우리와 함께 등반하지 않겠습니까? 티크? 다람쥐 중 하나가 물었다.
- 나는 사랑 하겠어! 하지만 내가 너무 느린 것 같아요. 하루에 할 일을 하려면 일주일이 걸릴 것 같아요. - 거북이가 설명했습니다.
그러나 진실은 Teca가 그의 다람쥐 친구들처럼 등반가가 되는 꿈을 꾸었다는 것입니다.
다람쥐들은 Teca가 정말로 그들과 함께 등반하기를 원한다는 것을 깨달았고, 그래서 어린 아이들은 거북이를 놀라게 하기로 결정했습니다. 그들은 숲에서 아주 작은 산을 선택하고 Teca를 타고 올라갔습니다.
– 우리는 세상에서 당신을 기다릴 시간이 항상 있습니다, Teca. 진정해.” 다람쥐 중 하나가 말했다.
- 우와! 그것은 내가 받은 최고의 선물이었습니다 – Teca가 말했습니다.
거북이는 다람쥐의 놀람을 좋아했고 똑똑한 친구가 있다는 것을 알게 되어 기뻤습니다.
180개의 이야기를 즐길 수 있습니다.
출판사: Ciranda Cultural.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
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2) 본문에는 몇 개의 단락이 있습니까?
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3) 이야기 속 등장인물은 누구인가?
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4) 다람쥐들은 주말마다 무엇을 했나요?
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5) 티크의 꿈은 무엇 이었습니까?
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6) Teca는 왜 그녀가 등반할 수 없다고 생각했습니까?
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7) 다람쥐들은 테카를 돕기 위해 무엇을 했나요?
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8) Teca는 놀라움에 대해 어떻게 생각했습니까?
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9) 이제 당신의 차례입니다. 이 이야기의 속편을 만드세요: (최소 5줄 포함)
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