의 활동 텍스트 해석, 꽃 안에 사는 쥐에 관한 초등학교 5 학년 학생을 대상으로합니다. 이 호기심 많은 작은 생쥐들을 만나보는 것은 어떨까요? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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환경 교육 전문가인 Matheus Mesquita는 꽃가루를 먹고 튤립 오르기를 좋아하는 종에 대해 자세히 설명했습니다..
꽃가루를 먹고 꽃 안에서 잠을 자는 쥐가 있다는 사실을 알고 계셨나요? 이들은 소위 수확 마우스입니다. 브라질에서는 발생하지 않습니다. 그들은 유럽과 아시아에 살고 있으며 이 작은 포유류의 일상은 매우 바쁩니다. 도시 환경에 적응하여 대도시의 정원에서 말 그대로 노는 이들을 비교적 쉽게 찾아볼 수 있습니다.
환경 교육자 Matheus Mesquita에 따르면 이 설치류는 진정한 요술쟁이이며 너무 가벼워서 섬세한 꽃잎조차도 작은 집을 형성합니다. “고치 같아요. 그들을 따뜻하게 해주는 아늑한 환경. 또한 꽃가루를 먹고 산다는 점을 고려하면 편안함과 음식 등 필요한 모든 것이 있습니다.”라고 그는 말합니다.
또 다른 호기심은 이 동물들이 매우 빠를 수 있다는 것입니다. “이 설치류는 크기가 약 5센티미터 정도로 작으며 꽃 안에 잡히면 훨씬 더 작아 보입니다. 그들을 관찰할 기회가 있다면 그들이 항상 등반하고, 피루엣을 하고, 재미있게 노는 것을 볼 수 있습니다. 그들은 진정한 곡예사입니다. 사람들이 그들에게 그렇게 매혹되는 것도 당연합니다.”라고 그는 설명합니다.
이 포유류의 수명은 평균 6개월로 매우 짧습니다. 현재 이 종은 멸종 위기에 처하지 않았습니다.
[…]
타이 피멘타. "인민의 땅". 가능: .
(잘라내기 및 적응 포함).
질문 1 - 다시 읽기:
"그들은 유럽과 아시아에 살고 있으며 이 작은 포유류의 일상은 매우 바쁩니다."
이 구절에서 본문은 다음을 가리킵니다.
질문 2 – "[...]에서 이 설치류는 [...] 너무 가볍습니다. 무엇 섬세한 꽃잎조차도 그들을 위한 작은 집을 형성합니다.” 밑줄이 그어진 용어는 다음과 같이 소개합니다.
( ) 사실의 원인.
( ) 사실의 목적.
( ) 사실의 결과.
질문 3 – 보다:
"이 설치류는 크기가 약 5센티미터로 작습니다 [...]"
이 스니펫은 다음과 같습니다.
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
질문 4 – "[...] 그들은 항상 등반하고, 피루엣을 하고, 재미 [...]" 부분에서 "e"라는 용어는 수확 쥐의 행동을 나타냅니다.
( ) 더하다.
( ) 대체.
( ) 차이.
질문 5 – 환경 교육자 Matheus Mesquita에 따르면 사람들은 다음과 같은 이유로 수확한 쥐에 매혹되었습니다.
( ) “매우 빠를 수 있습니다.”
( ) “그들은 진정한 곡예사입니다.
( ) “그들은 꽃 속에 갇혀 있다”.
질문 6 – 세그먼트에서 "지금 이 순간, 해당 종은 멸종 위기에 처하지 않습니다.”라고 강조 표시된 단어는 다음과 같이 표현됩니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시간.
질문 7 – 텍스트 작성자가 독자에게 직접 말하는 부분을 식별하십시오.
( ) “꽃가루를 먹고 꽃 속에서 잠을 자는 쥐가 있다는 사실을 알고 계셨나요?”
( ) “[...] 말 그대로 정원에서 놀고 있는 것을 찾는 것은 상대적으로 쉽습니다 […]”
( ) “이 포유류의 수명은 평균 6개월로 매우 짧습니다.”
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.
