초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동, 약 정해진 과목. 단순과목, 복합과목, 숨은과목! 텍스트에서 분석해 봅시다. 딱따구리? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
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이 새는 판타날 평원에서 흔히 볼 수 있으며 지역적으로는 아마존의 강뿐만 아니라 Cerrado의 갤러리 숲이 있는 강과 희귀한 대서양림에서도 흔합니다.
브라질에 널리 분포되어 있음에도 불구하고 자연에서 관찰하기는 어렵습니다. 위협의 징후가 보이면 독방이고 조용하며 딱따구리는 잠수하여 관찰을 어렵게 만듭니다. […]
수컷과 암컷은 깃털이 다릅니다. 수컷의 부리는 황색을 띠고 암컷의 부리는 붉은 색조를 띤다. 그들은 주황색 갈색 뺨을 가지고 있으며 지역에는 흰색이 있습니다.
줄리아 부체로니. "인민의 땅".
가능: .(적응이 있는 단편).
질문 1 - "새는 판타날 평원에서 흔히 볼 수 있다 [...]"에서 주제는 다음과 같습니다.
( ) 숨김.
( ) 단순한.
( ) 복합.
질문 2 – "암컷과 수컷은 깃털이 다릅니다." 부분에서 복합 주제의 핵은 다음과 같습니다.
( ) 형용사.
( ) 대명사.
( ) 명사.
질문 3 – 숨겨진 주제 동사에 밑줄을 긋습니다.
"수컷은 부리가 노랗고 암컷은 붉은색을 띤다."
질문 4 – 보다:
"그들은 주황색 갈색 뺨을 가지고 있지만 [...] 흰색을 띤다."
식별하다:
a) 첫 번째 문장의 주제:
b) 두 번째 문장의 주제:
질문 5 – 위에서 식별된 주제는 간단하며 각각 재개됩니다.
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.
