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텍스트 해석: 하늘의 물 그림

활동 텍스트 해석, 초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하늘에 물을 그리는 그림. 글쓴이가 말하는 그림이 뭐죠? 궁금하세요? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!

이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.

이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 텍스트 해석: 하늘의 물 그림 – 7학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 텍스트 해석: Water in the Sky 도면 – 7학년 – 인쇄용
  • 주형: 텍스트 해석: 하늘의 물 그림 – 7학년 – 답과 함께
  • 이미지: 페이지 1 – 2 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

하늘에 물 그림

우리 행성은 우리가 대기라고 부르는 다양한 가스로 둘러싸여 있습니다. 태양의 복사열이 지구 표면에 도달하여 물이 증발하고, 바다, 강, 호수 및 숲에서: 뜨거운 공기(이 증기)가 가벼울수록 분위기. 구름은 증기를 작은 물방울이나 얼음 결정으로 변형시켜 형성됩니다. 따라서 더운 날에는 구름이 더 많아 증발이 증가합니다.

증기가 대기로 상승하면 더 낮은 온도의 공기가 발견되어 ______ 증기가 물방울로 변합니다. 온도가 너무 낮을 때 액체 또는 심지어 동결되어 얼음 결정을 생성하고 형성 과정을 시작합니다. 구름. 이 증기 응결이 지면 근처에서 발생하면 안개가 형성됩니다.

우리가 관찰하기를 좋아하는 것처럼 구름은 모양과 크기가 다른 하늘의 여러 위치에 위치할 수 있습니다. 온도, 구름의 높이 및 받는 빛의 강도는 이러한 다양한 측면과 구름 형성에 영향을 미치며, 산업 증기, 먼지와 같은 수증기를 끌어들이는 대기 중의 불순물의 존재 및 분포 기타

구름의 모양은 입자의 양에 따라 10가지가 넘는다. 물과 하늘의 분포, 세 가지 주요 형태: 적운(면의 일부와 같은 띠, 흰색 및 솜털); 하늘을 덮는 지층 (균일한, 겹친 것, 시트처럼); 및 권운(브러싱된 선으로).

다니엘 수자. 가능:. (파편).

질문

질문 1 - "하늘의 물 그림"에서 텍스트의 저자는 무엇을 언급합니까?

ㅏ:

질문 2 - 텍스트의 목적 식별:

( ) 경고.

( ) 보고.

( ) 설명.

질문 3 - 텍스트에 따르면 "[...] 더운 날에는 더 많은 구름이 있어 증발이 증가합니다." 이 사실의 원인을 지적하십시오.

( ) "우리 행성은 우리가 대기라고 부르는 다양한 가스로 둘러싸여 있습니다."

( ) “태양이 복사하는 열은 지구 표면에 도달 […]”

( ) "구름은 증기를 작은 물방울로 변환하여 형성됩니다 [...]"

질문 4 - 이 텍스트 조각을 다시 읽으십시오.

"[...] 더 낮은 온도의 공기를 찾아 ______ 증기가 액체 방울로 변하게 [...]"

공간은 다음으로 채워져야 합니다.

( ) "에"

( ) "함께".

( ) "~을 위해".

질문 5 - "[...] 얼음 결정 생성 및 구름 형성 과정 시작" 부분에서 "e"라는 단어는 다음을 나타냅니다.

( ) 추가되는 사실.

( ) 대체 사실.

( ) 대조되는 사실.

질문 6 – "라는 구절에서만약 이 증기 응결은 지면 근처에서 발생하고 안개가 형성됩니다.” 밑줄 친 용어는 다음과 같이 표현합니다.

( ) 가설.

( ) 조건.

( ) 양보.

질문 7 – "[...] 산업용 증기, 먼지 등과 같은 수증기를 끌어들이는" 부분에서 "어떻게"라는 단어는 다음과 같은 용도로 사용되었습니다.

( )는 예를 나타냅니다.

( ) 비교를 한다.

( ) 결론을 소개합니다.

질문 8 – "[…] 균일하고, 시트처럼 레이어가 […]"이라는 구절은 다음과 같이 설명합니다.

( ) "적운".

( ) "계층".

( ) "권운".

데니스 라지 폰세카

언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.

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