초등학교 2~3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동: 피카부아 파업: 텍스트에 대한 질문 개발.
이 텍스트 이해 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
소들은 소가 친다는 소식을 듣고 걱정했습니다.
– 그런데 왜 이 새들이 파업을 합니까? - 어린 로물루스가 물었다.
“얼마전 우리 중 한 명이 우연히 딱따구리의 발을 밟았습니다.”라고 Biju가 설명했습니다. – 그 후 그는 더 이상 일하고 싶지 않았습니다. 다른 새들이 먹이를 줍니다.
– 누가 우리의 성가신 작은 기생충을 제거할 것인가? 늙은 소가 물었다.
- 이건 너무 가려워, 우리는 오래 참을 수 없어!
- 글쎄, 우리는 그들 없이해야 할 것입니다! - 로물루스가 제안했다.
- 당연히 아니지! 그들은 우리의 기생충을 필요로 하고 우리는 그것들을 우리에게서 제거해야 합니다.
이런 결론에 이르러 소는 소에게 말을 하러 갔다. 새들은 소가 필요하다는 데 동의했고, 이 새들도 필요했습니다. 그리고 얼마 지나지 않아 황소가 풀밭에 쉬고 새들이 와서 쪼아 먹습니다.
Biju는 "나는 이 'grat-grat'를 좋아한다. - 고마워, 푸. 당신은 세계 최고의 쇠고기 스테이크입니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) Young Romulo는 무엇을 물었습니까?
ㅏ.
3) 비주는 어린 로물로에게 무엇을 설명했는가?
ㅏ.
4) 늙은 소는 무엇을 물었습니까?
ㅏ.
5) 로물루스는 무엇을 제안했는가?
ㅏ.
6) 소는 어떤 결론에 이르렀습니까?
ㅏ.
7) 이 결론에 도달한 후 소는 무엇을 했습니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가
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