초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문: 공중에 떠 있는 쥐.
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교수: 수업:
이름:
- 하나 둘 셋 하고 가! – Otto가 모두 흥분하여 말했습니다.
그 말에 Raton은 밀 이삭을 떨어뜨리고 즉시 친구를 날려 버렸다.
- 와! 나는 날고있다!
라톤의 친구들도 나가기 위해 한 줄을 섰다.
- 내 차례! 내 차례! - 다른 모든 쥐들이 흥분하여 소리쳤습니다. - 이제 나야!
모두가 어떻게 작동하는지 완벽하게 이해했습니다. 얼마 지나지 않아 쥐 몇 마리가 밀밭을 가로질러 날아가는 것이 보였습니다. 그들은 심지어 한 번에 모든 사람을 내리기 위해 밀 이삭 위에 서서 그룹을 조직했습니다. Otto는 자신의 아이디어가 친구들에게 매우 잘 받아들여진 것을 자랑스럽게 생각했습니다. 그리고 그것이 효과가 있을 것이라고 믿지 않았던 쥐는? 그는 하늘을 날 준비를 하고 있었다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 누가 밀 이삭을 떨어뜨리고 그 친구를 날아가게 하였습니까?
ㅏ.
3) 쥐들은 무엇을 하고 있었습니까?
ㅏ.
4) 쥐들은 무엇을 정리하여 동시에 이륙하게 하였습니까?
ㅏ.
5) 오토의 기분은 어땠나요?
ㅏ.
당 카밀라 파리아스
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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