의 활동 텍스트 해석, 초등학교 5 학년 학생을 대상으로 한 매부리 매에 대해. 이 매를 더 잘 알아볼까요? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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학교: 날짜:
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큰 동료 외에도 이 매는 긴 꼬리와 비행 중에 보이는 날개의 흰색 점으로 쉽게 식별할 수 있습니다.
수컷과 암컷은 눈 주위와 코 위의 족근과 밀랍의 색으로 구별되며 밝은 노란색과 옅은 분홍색 사이에서 다양합니다.
길이가 최대 45센티미터이고 날개 길이가 74센티미터에 이르는 이 새는 깃털을 퍼덕입니다. 머리와 몸은 황백색이고 등은 짙은 갈색으로 농장, 목초지, 들판 전체에 걸쳐 있다. 브라질.
화이트 카라카라와 피네 호크로도 알려진 이 종의 다양한 메뉴에는 곤충, 개구리, 도마뱀, 다른 새의 새끼와 죽은 동물이 포함됩니다. 그러나 주목을 끄는 것은 큰 포유류의 등에서 제거한 진드기, 파리 및 기타 기생충의 맛입니다.
예를 들어 소, 테이퍼, 캐피바라는 진드기가 없고 새는 배가 부르기 때문에 동물 간의 관계는 양쪽 모두에게 긍정적입니다.
번식기에 진드기는 야자나무나 다른 나무에 마른 가지로 만든 큰 둥지를 만듭니다. 이 구조에는 암컷이 최대 23일 동안 부화하는 5~7개의 알이 있습니다.
잠복기 동안과 새끼가 태어난 후 수컷은 암컷과 신생아에게 먹이를 공급합니다.
가능:. (적응 포함).
질문 1 - "[…] 비행 중에 관찰되는 긴 꼬리와 날개의 흰 점으로 이 매를 쉽게 식별할 수 있습니다."라는 구절에서 텍스트는 어떤 매를 언급합니까?
질문 2 – "남성과 여성 눈에 띄다 부절과 밀랍, 눈 주위와 코의 색깔에 따라 […]” 밑줄 친 동사는 다음과 같은 의미를 갖습니다.
( ) "연관짓다".
( ) "식별하다".
( ) "차별화하다".
질문 3 – 다시 읽기:
“길이가 최대 45센티미터이고 날개 길이가 74센티미터에 이르는 이 새는 머리와 몸통의 황백색 깃털과 짙은 갈색 등 […]”
이 스니펫은 다음과 같습니다.
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
질문 4 – “하지만 눈길을 끄는 것은 진드기, 땅벌레 맛 그것은 큰 포유동물의 등에서 채취한 다른 기생충.” 밑줄 친 용어는 다음을 나타냅니다.
( ) 합.
( ) 반대.
( ) 교대.
질문 5 – 보다:
“동물 사이의 관계는 양쪽 모두에게 긍정적입니다. ~부터 예를 들어 소, 테이퍼, 캐피바라는 진드기가 없는 반면 새는 배가 부릅니다.”
강조 표시된 표현은 다음을 소개합니다.
( ) 원인.
( ) 목적.
( ) 결과.
질문 6 – "[...] 진드기는 마른 나뭇가지로 만든 큰 둥지를 짓습니다 [...]" 세그먼트에서 "with"라는 단어는 다음 사이의 관계를 설정합니다.
( ) 모드.
( ) 문제.
( ) 회사.
질문 7 – 단편에서 “암컷이 부화한 5~7개의 알을 수용하는 구조물 최대 23일 동안.” 밑줄 친 부분은 다음과 같습니다.
( ) 장소.
( ) 시간.
( ) 강함.
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.
