초등학교 2, 3학년 학생들에게 적합한 텍스트 해석 활동으로, "어색한 요리사" 텍스트를 이해하기 위한 질문으로 구성되어 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
꼬마 돼지 이반은 엄청나게 욕심이 많았지만 부엌에는 전혀 없었습니다. 다행스럽게도 그의 부모님이 돌보셨습니다.
그러나 그날 그는 케이크를 만들기로 결정했습니다. 그는 조리법을 주의 깊게 따르고 케이크를 부엌 오븐에 넣었습니다.
그것은 완전한 성공이었고 IVAN은 매우 자랑스러워했습니다.
가치가 있습니다! 부엌은 걱정스러운 상태였습니다. 벽에는 초콜릿이, 찬장에는 파스타가 있고, 그릇 2개와 샐러드 그릇이 깨져 있었습니다. IVAN은 너무 더러워서 어머니가 그를 거의 알아보지 못했습니다. 그는 여러 번 요리하고 싶어할까요?
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 텍스트에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
3) 이야기의 주인공은 누구입니까?
ㅏ:
4) 이반은 요리할 줄 알았나요?
ㅏ:
5) 그가 케이크를 만들기로 결정했을 때 무슨 일이 일어났습니까?
ㅏ:
액세스용
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