고등학생 1학년을 중심으로 한 포르투갈 활동 탐구 대명사. 영화에 대한 텍스트에서 분석해 보면 어떨까요? 야생 딸기? 이렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
이사크 보그(Isak Borg)는 명예를 얻게 될 이전 대학으로의 여행 중에 과거의 몇 가지 놀라운 순간을 다시 방문하는 의학 교수입니다. 며느리인 마리안느와 함께 그는 가족과 전 여자친구에 대한 기억을 떠올리게 한다. 여행 중에 그는 이전 사랑이었던 사라와 매우 유사한 십대 소녀를 만납니다. 젊은 여성은 교수와 마리안과 함께 차를 탄다. Borg는 자신이 겪은 실망과 실망을 더 많이 기억할수록 더 차갑고 죄책감에 시달립니다. ___________ 감정은 똑같이 차갑고 분개하는 아들을 만날 때 발생합니다.
가능:. (컷 포함).
질문 1 - 보다:
"Isak Borg는 그의 과거에서 몇 가지 결정적인 순간을 다시 방문하는 의학 교수 [...]"
이 구절에는 관계대명사가 있습니다. 식별:
질문 2 – “[…
질문 3 – "그의 며느리 Marianne [...]과 함께"에서 소유 대명사는 다음을 나타냅니다.
( ) 1인칭 단수.
( ) 2인칭 단수.
( ) 3인칭 단수.
질문 4 – “[...] Sara와 매우 유사한 사춘기 소녀[...]”에서 발췌한 “매우”라는 용어는 부정대명사입니까? 설명하다:
질문 5 – "___________ 감정은 똑같이 차갑고 분개하는 아들을 만날 때 발생합니다."에서 공백은 지시 대명사로 채워야합니다.
( ) "이것들".
( ) "저것들".
( ) "그것들".
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.