초등학교 5~6학년 학생들에게 제안하는 화폐 단위 수학 활동.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
1) Jessica는 주급 R$ 150.00를 받았습니다. 그녀는 헤드셋을 R$23.50에, 휴대폰 케이스를 R$17.63에, 지갑을 R$37.90에 샀습니다. 그녀는 얼마를 썼습니까? 그녀에게 남은 돈은 얼마입니까?
ㅏ:
2) Pedro는 R$120.00에 샌드위치 메이커를 샀습니다. 잠시 후 그는 R$ 48.00의 세 할부로 친구에게 그것을 팔았습니다. 그는 이익을 얻었습니까 손실을 입었습니까? 얼마예요?
ㅏ:
3) João는 판매하기 위해 22개의 청바지를 샀고 각각 R$160.00를 지불했습니다.
) 그는 총 얼마를 썼습니까?
ㅏ:
b) 22개의 바지를 판매한 후 그가 각 바지를 판매한 대가로 R$ 660.00를 벌었다는 것을 알고 있습니까?
ㅏ:
액세스용
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