초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동, 주소 반점. 에 대한 텍스트에서 이 문장 부호를 분석하는 것은 어떻습니까? 메피티드? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오! "[…] zorrilhos, skunks(cangambás)를 포괄합니다."에서 쉼표는 누락, 삽입 또는 열거를 나타내는 데 사용되었습니까?
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의 활동 텍스트 해석, 낙타 가족 휴가에 대해 5 학년 학생을 대상으로합니다. 이야기에 따르면 부모와 새끼 네 마리는 행복하게 걸었습니다. 알아 보자? 따라서 텍스트를 매우 주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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수학 활동, 덧셈과 뺄셈 문제가 있는 초등학교 3, 4학년 학생들에게 제안.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동, 탐구 정관사. 텍스트로 분석해보면 어떨까요? 왜 우리는 먼저 번개를 본 다음 천둥 소리를 듣습니까? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오! "[...] 소리가 초당 345미터로 이동하는 동안" 부분에 정관사가 있습니다. 식별해 볼까요?
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 1학년과 2학년 학생들을 대상으로 하며 Os cookies de coal 텍스트를 기반으로 한 질문입니다.
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초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동, 약 방식의 부사. 텍스트로 분석해보면 어떨까요? 사시사우루스? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 지팡이 두꺼비에 대해 초등학교 5 학년 학생들을 대상으로합니다. "브라질에서 가장 흔한 양서류"라는 사실을 알고 계셨나요? 이 개구리를 더 잘 알아가는 것은 어떨까요? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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수학 활동, 덧셈과 뺄셈 문제가 있는 초등학교 4~5학년 학생들에게 제안.
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동, 주소 관계 대명사. 영화에 대한 텍스트에서 분석해 보면 어떨까요? 볼트 – 슈퍼독? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오! "그의 동반자는 페니(마일리 사이러스)이며, 그와 함께 몇 가지 모험을 함께합니다.
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의 활동 텍스트 해석, 호랑이에 관한 5 학년 학생들을 대상으로합니다. 최대 8km의 강을 건널 수 있습니다.. 이 동물들에 대해 더 잘 알아볼까요? 따라서 "인상적인 습관"이라는 텍스트를 매우 주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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