텍스트 해석: 이름 없는 이야기

초등학교 2,3학년 학생들에게 제안한 텍스트 해석 활동, "이름 없는 역사" 텍스트.

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• 워드: 텍스트 해석: 이름 없는 이야기 - 2년 또는 3년 - 편집 가능한 템플릿
• PDF: 텍스트 해석: 이름 없는 이야기 - 2년차 또는 3년차 - 인쇄 가능
• 주형: 텍스트 해석: 이름 없는 이야기 - 2년 또는 3년 - 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

이름 없는 역사

숲에 식량이 부족해지기 시작하자 가장 낮은 잎사귀는 모두 지고 가장 높은 잎사귀만 남았습니다.

DONA GIRAFFE는 목이 너무 커서 동물들이 그녀를 그리워하며 살았습니다.

목으로 DONA GIRAFFE는 그녀와 모든 BICHARADA를 위해 잎을 수확할 수 있었습니다.

동물들은 그녀를 보고 웃음을 멈췄습니다. 그녀는 숲의 여왕이 되었고, 긴 목의 여왕이 되었습니다.

질문

1) 텍스트에 몇 개의 단락이 있습니까?

ㅏ:

2) 가장 낮은 잎사귀는 끝내고 가장 높은 잎사귀만 남을 때 동물을 도운 사람은 누구입니까?

ㅏ:

3) 다른 동물들은 왜 기린을 놀렸습니까?

ㅏ:

4) 동물들은 왜 그녀의 기린이 그리워하는 것을 보고 웃기를 멈췄습니까?

ㅏ:

5) 동물이 뽑은 도나 기린 무엇?

ㅏ:

액세스용

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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