초등학교 2,3학년 학생들에게 제안한 텍스트 해석 활동, "이름 없는 역사" 텍스트.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
숲에 식량이 부족해지기 시작하자 가장 낮은 잎사귀는 모두 지고 가장 높은 잎사귀만 남았습니다.
DONA GIRAFFE는 목이 너무 커서 동물들이 그녀를 그리워하며 살았습니다.
목으로 DONA GIRAFFE는 그녀와 모든 BICHARADA를 위해 잎을 수확할 수 있었습니다.
동물들은 그녀를 보고 웃음을 멈췄습니다. 그녀는 숲의 여왕이 되었고, 긴 목의 여왕이 되었습니다.
1) 텍스트에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
2) 가장 낮은 잎사귀는 끝내고 가장 높은 잎사귀만 남을 때 동물을 도운 사람은 누구입니까?
ㅏ:
3) 다른 동물들은 왜 기린을 놀렸습니까?
ㅏ:
4) 동물들은 왜 그녀의 기린이 그리워하는 것을 보고 웃기를 멈췄습니까?
ㅏ:
5) 동물이 뽑은 도나 기린 무엇?
ㅏ:
액세스용
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