초등학교 3, 4학년 학생들에게 제안하는 십진수 체계에 관한 수학 활동.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
10진법
숫자는 많은 상황에서 사용됩니다. 아래 이미지에서 그 중 일부를 보고 질문에 답하십시오.
1. 안수에서:
) 이미지에 나타난 북페어는 무엇인가요?
b) 이번 박람회 이전에는 어떤 책 박람회였습니까?
c) 다음 도서 박람회는 무엇입니까?
2. 카운트에서:
점수에 따르면:
) 누가 이기고 있습니까?
b) 팀 간의 점수 차이는 무엇입니까?
c) 방문팀이 100점을 얻기까지 남은 점수는?
3. 코드:
a) Bruno 씨의 집 전화번호는 무엇입니까?
b) 우편번호는 무엇입니까? 즉, 우편 주소 코드는 무엇입니까?
4.in 측정:
a) Pedro는 그의 친구 João에게 편지를 써서 Mato Grosso do Sul(MS)에서 São Paulo(SP)까지의 거리가 500km라고 보고했습니다. 그러나 실제 거리는 728km입니다.
페드로는 몇 킬로미터를 더 표시했습니까?
5.전기샤워는 겨울에 100kWh(킬로와트시), 여름에 70kWh를 사용합니다. 그는 여름보다 겨울에 몇 시간을 더 보내나요?
6.시물방울이 떨어지는 이어폰은 하루에 46리터의 물을 낭비합니다. 3일 동안 낭비되는 물의 양은?
7. 똑같은 수도꼭지가 5일 동안 230리터의 물을 낭비합니다. 10일 동안 낭비되는 물의 양은?
8. 종이 1톤(1000kg)을 재활용하면 22그루의 나무를 베어낼 수 있습니다.
2톤(2000kg)의 종이를 재활용하면 몇 그루의 나무가 절약됩니까?
로지안 페르난데스 실바
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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