초등학교 3, 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 “삐뽀, 오페이세”라는 텍스트를 기반으로 질문을 던집니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
붉은 물고기 피포는 수족관을 돌아다니느라 지쳤습니다.
- 저 좀 도와주시겠어요? - 앵무새 히컵이 물었다.
- 어디 가니? 걷지도 날 수도 없다. 내가 당신을 물에서 꺼내면 당신은 죽을 것입니다.
– 욕조에서 수영하고 싶어요, 도와주세요!
히컵은 피포의 지느러미를 잡고 욕조에 넣었다.
정말 기뻐요! 그런데 이상한 물고기를 발견했습니다.
- 좋은 아침! - 말했다. - 어떻게 되고 있어?
"스펀지야." 앵무새가 웃으며 말했다. – 아이들을 씻는 역할을 합니다.
"빨리 나를 수족관으로 데려가줘. 누군가 나를 스펀지라고 생각할 수도 있어." 피포가 말했다. - 내일 바다에서 수영하고 싶은데 데려가 주시겠어요?
"아니." 히컵이 말했다. – 당신은 내 유일한 친구입니다. 당신은 상어에게 먹을 수 있습니다. 그리고 나는 매우 슬플 것입니다!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
3) 본문에 나오는 문자는 무엇입니까?
ㅏ:
4) 삐뽀가 피곤한 이유는?
ㅏ:
5) 삐뽀가 원했던 것은?
ㅏ:
6) Pipo는 욕조에서 무엇을 찾았습니까?
ㅏ:
7) Pipo는 왜 수족관으로 돌아 가기로 결정 했습니까?
ㅏ:
8) 다음으로 피포가 가고 싶었던 곳은?
ㅏ:
9) 히컵은 피포의 부탁을 받아들였을까?
ㅏ:
10) 히컵이 피포의 부탁을 거절한 이유는?
ㅏ:
액세스용
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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