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포르투갈어 활동: 부사 시제 부사

여덟 번째 학생을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 시간 부사. 텍스트 구성에서 시간을 나타내는 이러한 표현의 기능을 이해합시다. 진주, 에 카를로스 드러먼드 드 안드라데? 자, 질문에 답하세요!

이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 포르투갈어 활동: 부사 시간 부속물 – 8학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 포르투갈어 활동: 시간의 부사 – 8학년 – 인쇄
  • 주형: 포르투갈어 활동: 시제의 부가 부사 – 8학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

진주

설탕 봉지 안에서 레나타는 진주를 발견했습니다. 진주는 분명히 진주 목걸이를 갖고 싶어했던 레나타를 위한 것이었지만, 제과업자라는 직업은 그것을 허락하지 않았습니다.

이제 다른 진주가 도착할 때까지 기다리겠습니다.” Renata가 자신 있게 말했습니다. […]

고객들은 레나타의 과자가 너무 달다고 불평했고 많은 사람들이 주문을 반품했습니다. 왜 다른 진주가 나타나지 않았습니까? Renata는 더 이상 자격을 갖춘 과자 장인이 아니며 최근에는 쌀 푸딩만 만들었습니다. 늙은.

그날 푸딩을 맛본 소녀는 울퉁불퉁한 조각을 씹다가 이가 부러질 뻔했다. 핵심은 진주였습니다. 어머니는 그것을 Renata에게 돌려주고 싶지 않았고 말했습니다. 나는 매주 쌀국수를 주문할 것이다.”

ANDRADE, Carlos Drummond de. " 그럴듯한 이야기 ​​". 리우데자네이루, J. 1985년 올림피오. 44쪽.

질문

질문 1 - 시간을 나타내는 부사와 함께 텍스트의 첫 번째 문장에 있는 구를 식별합니다. 그런 다음 브랜드를 지정하십시오.

ㅏ.

질문 2 - "이제 다른 진주가 도착할 때까지 기다릴 것입니다 [...]" 발췌문에서 부사 시제 "지금"은 의미를 수정합니다.

( ) 스위트 메이커 레나타의 액션.

( ) 쌀 푸딩을 맛본 소녀의 행동에서.

( ) 쌀 푸딩을 맛본 소녀의 어머니의 행동.

질문 3 – "Renata는 더 이상 자격을 갖춘 과자 장인이 아니며 최근에는 쌀 푸딩만 만들었습니다."라는 구절에서 부사 시제는 "궁극적으로" 동사의 의미를 수정합니다.

ㅏ.

질문 4 – 밑줄 친 부사를 고려하여 "쌀푸딩을 맛본 소녀, 그 날, 거의 부러질 뻔했습니다 [...]”는 다음과 같이 쓸 수 있습니다.

( ) “그날 푸딩을 맛본 소녀는 거의 파산할 뻔 […]

( ) “그날 푸딩을 맛본 소녀는 거의 파산할 뻔 [… ]”

( ) “그날 푸딩을 맛본 소녀는 거의 파산할 뻔 [… ]”

질문 5 - 텍스트의 마지막 기간에 있는 시제의 부사를 ​​식별하십시오.

ㅏ.

당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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