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포르투갈어 활동: 비인격 동사

포르투칼어 액티비티는 고등학생 1학년들에게 비인격 동사, 소설의 단편 구성에 사용 사촌 바질, Eça de Queiros가 작성했습니다.

이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

이 활동을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 포르투갈어 활동: 비인격 동사 – 고등학교 1학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 포르투갈어 활동: 비인격 동사 – 고등학교 1학년 – 인쇄 가능
  • 주형: 포르투갈어 활동: 비인격 동사 – 고등학교 1학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

소설의 이 단편을 읽으십시오 사촌 바질, Eça de Queiros가 작성:

호르헤가 떠난 지 12일이 지났고 더위와 먼지에도 불구하고 Luisa는 Leopoldina의 집에 가기 위해 옷을 갈아입고 있었습니다. Jorge가 그가 그것을 좋아하지 않을 것이라는 것을 알았다면, 아니요! 하지만 나는 혼자가 너무 아팠다! 그는 너무 화가 났어요! 아침에 그들은 아직 준비, 바느질, 화장실, 약간의 로맨스... 하지만 오후에!

호르헤가 사역을 마치고 돌아왔을 때, 그녀 주변의 외로움이 더 커진 것 같았습니다. 그는 그리워했다 너의 회사의 터치, 복도에서의 발걸음!…

[…]

사촌 바질. 상파울루: 아티카, 1993.

질문

질문 1 - "만약 Jorge가 알았다면, 그는 그것을 좋아하지 않았을 것입니다!"라는 구절에서 언어 방식의 사용은 다음을 나타냅니다.

가) 소원

b) 확실성

다) 가정

d) 의무

질문 2 - 강조 표시된 동사가 비인격적인 발췌문을 확인하십시오.

) "있었다 호르헤가 떠난 지 12일 […]"

b) "루이사 차려 입었다 레오폴디나의 집에 가려고."

c) “[…] 고독 처럼 보였다 그 주변을 넓히기 위해."

라) "했다너무 그리워 너의 회사의 터치 […]"

질문 3 - 부분에서 "내가 놓쳤다. 너의 회사의 터치, 복도에서의 발걸음!…”, 밑줄 친 대명사는 소설의 맥락에서 다시 등장합니다.

ㅏ:

질문 4 - 단순 기간으로 구성된 세그먼트를 식별합니다.

"만약 Jorge가 알았다면, 그는 그것을 좋아하지 않았을 것입니다, 아니요!"

b) "하지만 혼자 있는 게 너무 지겨웠어!"

c) "아침에도 아직 준비, 바느질, 화장실, 약간의 로맨스… "

d) “호르헤가 사역을 마치고 돌아올 때 외로움이 더 커진 것 같았습니다 […]”

질문 5 - “호르헤가 그가 그것을 좋아하지 않을 것이라는 것을 알았다면, 아니요! 하지만 나는 혼자가 너무 지겹다!”. 접속사 "그러나"는 다음 기간 사이의 관계를 설정합니다.

ㅏ:

Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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