활동 텍스트 해석, 플라멩코에 관한 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 합니다. 이 전형적인 스페인 춤에 대해 들어본 적이 있습니까? 그녀를 알아가거나 이미 그녀를 알고 있다면 그녀에 대해 더 많이 아는 것은 어떻습니까? 그래서 텍스트를 읽고 플라멩코 – 스페인(유럽)! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요! 자?
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텍스트를주의 깊게 읽으십시오. 그런 다음 해석적 질문에 답하십시오.
캐스터네츠, 프릴 드레스, 팬, 매력적인 리듬, 극적인 해석… 이 모든 것이 전형적인 스페인 춤인 플라멩코 공연의 강렬함과 강렬함에 기여합니다. 오늘날의 양식이 되기 위해 2010년 유네스코 인류무형문화유산으로 선정된 양식 UN 교육, 과학 및 문화를 위한 연합)은 집시, 아랍인, 유대인.
그러나 플라멩코의 종류는 한 가지뿐이라고 생각하는 사람들은 잘못된 생각입니다. 수년에 걸쳐 춤은 몇 가지 수정과 영향을 받아 오늘날 50가지 이상의 다른 가닥이 있습니다.
공통점이 있지만 스타일에는 특정 동작과 리듬이 있는 고유한 특성이 있습니다. 가장 잘 알려진 유형은 alegrías(가장 오래된 것 중 하나), sevillanas(일반 대중에게 인기 있음) 및 soleá(전문 예술가들이 많이 사용함)입니다.
텍스트 조각: "전 세계의 5가지 댄스 스타일 배우기". 가능: .
질문 1 - 글을 쓴 사람의 목적을 확인하십시오.
( ) 플라멩코 댄스를 선보입니다.
( ) 플라멩코 춤을 추는 방법을 설명합니다.
( ) 플라멩코 공연을 홍보한다.
질문 2 - 본문에서 이 구절을 다시 읽으십시오.
"이 모든 것이 플라멩코 공연의 강도와 강도에 기여합니다. 스페인의 대표적인 춤.”
이 구절에서 강조 표시된 발췌문:
( )는 "플라멩코"라는 용어를 평가합니다.
( )는 "플라멩코"라는 용어를 정의합니다.
( )는 "플라멩코"라는 용어의 특징입니다.
질문 3 - 텍스트에 나타난 시간 개념을 고려하여 아래 공백을 채우는 동사를 확인하십시오.
"집시, 아랍인, 유태인, 특히 플라멩코 ________________."
( ) “영향을 받은”.
( ) “영향”.
( ) “영향을 미칠 것이다”.
질문 4– "그러나 플라멩코에는 한 가지 유형만 있다고 생각하는 사람들은 잘못 알고 있는 [...]" 기간에서 "유일한"이라는 단어는 다음을 나타냅니다.
( ) 제한.
( ) 제외.
( ) 조건.
질문 5 - "수년에 걸쳐 댄스 전달 다양한 수정과 영향으로 […]" 밑줄이 그어진 동사는 다음과 같이 표현합니다.
( ) 플라멩코에 대한 질문입니다.
( ) 플라멩코에 대한 확신.
( ) 플라멩코에 대한 가설.
질문 6 – 부분에서 "[...] 원인, 오늘, 있다 50개 이상의 다른 가닥." 밑줄이 그어진 동사는 다음으로 대체될 수 있습니다.
( ) “있다”.
( ) “있도록 하라”.
( ) “있도록 하라” 또는 “있도록 하라”.
질문 7 – 텍스트를 닫는 단락에서 동사 "현재"는 주제를 나타냅니다.
( ) "공통 요소".
( ) "스타일".
( ) “특정한 움직임과 리듬”.
질문 8 – 텍스트에 따르면 전문 예술가가 가장 많이 사용하는 플라멩코 유형을 지적하십시오.
( ) “기쁨”.
( ) "세비야나".
( ) "단독".
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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