포르투갈어 활동은 6학년 학생들에게 과거 시제 동사, 책을 홍보하는 텍스트 구성에 사용 Dudley는 모든 것을 수집합니다., Sheila Kaplan이 작성했습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
책에 대해 알려주는 이 텍스트 읽기 Dudley는 모든 것을 수집합니다., Sheila Kaplan 작성:
'Duda는 모든 것을 줍는다'와 함께 재활용에 대해 자세히 알아 보는 것은 어떨까요?
처음에는 모든 것이 매우 이상했습니다. 이 이야기의 주인공인 두다의 엄마는 늘 쓰레기를 줍는 소년과 많이 싸웠다. 그것은 깡통, 빗자루 손잡이, 병뚜껑... 왜 그렇게 많은 것을 모으는가, 내 아들아?
그러나 집에 있는 차고 안에서는 이 모든 것과 쓰레기로 간주되는 많은 것들이 장난감으로 변했습니다. 예를 들어, 소년의 손에 있는 부러진 우산 손잡이는 용에 대한 무기가 되었습니다. 그리고 그것은 꽤 멋졌다.
그럼에도 불구하고 두다는 어머니의 꾸지람을 많이 받으며 낙심하기 시작했습니다. 교사가 쓰레기 재활용 및 재사용에 대해 수업을 하는 그날까지, 예, 모든 것이 소년의 머리에 이해가 되기 시작했습니다. 그게 그가 한 일이야! 그 소년은 교사에게 차고에 있는 보물에 대해 이야기했고 무슨 일이 일어났는지 아십니까? 놀라다!
가능: http://chc.org.br/solucao-para-o-lixo/. 액세스 날짜: 09/06/16.
질문 1 - 텍스트의 저자는 발췌문에서 독자와 직접 대화합니다.
a) "'Duda는 모든 것을 수집합니다'와 함께 재활용에 대해 자세히 알아 보는 것은 어떻습니까?"
b) "내 아들아, 왜 그렇게 많은 것을 모으는가?"
c) "그래도 엄마의 꾸지람에 두다는 마음이 약해지기 시작했다."
d) "그건 꽤 멋졌어."
질문 2 - Duda를 언급하지 않는 단어를 식별하십시오.
그에게
b) 소년
c) 소년 두다
d) 소년
질문 3 - 다음 구절에서 과거 시제 동사를 강조 표시하십시오.
) "처음에는 모든 것이 매우 이상했습니다."
b) "[...] 이 이야기의 주인공은 항상 쓰레기를 수거하던 소년과 많이 싸웠습니다."
c) “[...] 소년의 손에서 그것은 용에 대항하는 무기가 되었습니다.”
d) “교사가 쓰레기 재활용 및 재사용에 관한 수업을 가르치는 날까지 […]”
질문 4 – "에서그러나, 집에 있는 차고 안에서 이 모든 것과 쓰레기로 간주되는 다른 많은 것들이 장난감으로 바뀌었습니다.” 강조 표시된 단어는 다음을 나타냅니다.
비교
나) 추가
다) 결론
d) 반대
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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