8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 현재 시제의 동사. 본문에서 분석해보시는건 어떠세요? 독서를 좋아하는 사람에 대해, 음악가 Tom Zé가 작성했습니까? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
책을 읽는 사람을 보면 대단한 경험을 하고 있는 사람을 보게 됩니다. 서면 단어는 그를 벽에 붙입니다. 그는 ____에게 상호 작용을 요청하고 수동성을 벼랑 끝으로 보냅니다. 독서는 지각을 문지릅니다. 그것은 두 개의 돌의 마찰입니다 – fiat lux! 아니요, 읽는 사람은 움직이지 않는 것이 아니라 순수한 역동성과 모터입니다. 그것은 임신의 매우 가속화된 시기에 임신한 배와 같습니다. 독서는 현재에 들어가고 다가올 것을 만들어낸다. 독자는 받은 자원을 도표화하고 색상을 적용하는 다빈치입니다. 그리고 하고 있습니다. 독서 행위의 일차적인 중요성은 수동성의 부정, 행동에 대한 무조건적인 요구입니다. 내재적 낙관주의의 행동입니다.
톰 제(음악가). 가능: .
질문 1 - 대시를 사용하여 텍스트의 첫 부분을 구성하는 현재 시제의 동사를 식별합니다.
“책을 읽는 사람을 보면 훌륭한 경험을 한 사람이 보입니다.”
질문 2 - 위에서 확인된 현재 시제 동사는 다음을 표현합니다.
( ) 주
( ) 행동
( ) 기능
질문 3 - 현재 시제 "구하다"의 동사가 기도에서 올바르게 사용되었습니다.
( ) "[...] 그에게 상호 작용을 요청 [...]"
( ) "[...] 그에게 상호 작용을 요청 [...]"
( ) "[...] 그에게 상호 작용을 요청 [...]"
질문 4 - "Reading은 현재 […
( ) 능동태
( ) 반사 목소리
( ) 대명사 수동태
질문 5 - 발췌문에서 "아니, 누가 읽다 그것은 아직 [...]이 아닙니다.” 강조 표시된 동사의 주제는 다음과 같습니다.
( ) 단순
( ) 숨김
( ) 미정
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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