교육부(MEC)는 50,000명의 교사에게 과학 기반 문해력을 교육할 것입니다. 이 이니셔티브는 교사와 학부생을 양성하는 것을 목표로 합니다. 또한 문해력 단계에 있는 학생들을 위한 수업도 필요하다.
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등록이 가능하며 온라인으로만 이루어져야 합니다.. 교육부의 가상 교육 플랫폼인 MEC - Avamec의 가상 환경에 액세스하기만 하면 됩니다. 부수적으로 동일한 플랫폼에서 교육 근로자를 위한 다른 과정도 사용할 수 있습니다.
관심 있는 사람들은 이미 14개의 이론 모듈과 4개의 실용적인 모듈에 액세스할 수 있습니다. 모든 내용은 교육 중 지원 자료로 제공됩니다. 따라서 과학 기반 문해력 과정은 전적으로 온라인으로 진행됩니다.
지금까지 14개의 이론 모듈과 4개의 실습 모듈이 만들어졌습니다. 교육 중에 지원 자료로 사용되는 매뉴얼에 노출됩니다. 정보는 Agência Brasil에서 가져온 것입니다.
이 매뉴얼은 문해력, 새로운 문해력 및 읽기 학습에 대한 기본 개념과 같은 주제를 다룹니다. 또한 읽기와 쓰기를 배우면서 겪게 되는 글쓰기와 어려움을 다룬다.
두 번째 매뉴얼은 과정의 방법론적 접근을 실제로 적용하기 위한 내용을 제공합니다. 활동과 지침은 읽기 전에 기술을 장려하고 이러한 관행을 배우기 위한 기초를 형성합니다.
프로젝트의 또 다른 목적은 배운 내용과 기술을 평가하는 방법을 제시하는 것입니다.
연방 정부에 따르면 과학 기반 리터러시 과정은 MEC의 가상 환경에서 두 번째로 많이 액세스됩니다. 지금까지 거의 520만 건의 방문이 기록되었습니다.
ABC(Science-Based Literacy) 과정은 문해력 교사의 지속적인 교육을 위한 교환 프로그램의 일부입니다.
MEC에 따르면 이 행동에 대한 Capes의 참여는 결정적이었습니다. 이는 그 역량 내에서 해외 기본 교육 교사의 전문성 개발이기 때문입니다.
자가 학습을 위해 개발된 가상 코스의 작업량은 180시간입니다. 비디오, 읽기 자료 및 연구 과제를 사용할 수 있습니다.
재료의 정교화를 위해 30명 이상의 전문가가 협력했습니다. 그들은 포르투갈, 미국, 독일 및 브라질의 유명한 기관의 전문가입니다.