활동 텍스트 해석, 팅가 거북이에 관한 초등학교 7학년 학생들을 대상으로 합니다. 28마리의 생식 연령 거북이가 세계에서 가장 큰 도시 숲인 티주카 국립공원에 재도입되었습니다.. 이 재도입에 대해 자세히 알아볼까요? 그런 다음 "200년의 멸종 후 거북이가 티주카 공원으로 돌아갑니다"라는 텍스트를 읽으십시오. 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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28마리의 생식 연령의 거북이가 세계에서 가장 큰 도시 숲인 티주카 국립공원에 재도입되었습니다. 멸종된 것으로 간주된 지 200년이 지난 후 이 지역에 서식하는 팅가 거북이가 다시 이곳에 서식합니다.
거북이는 아구티와 고함원숭이에 이어 티주카 숲에 다시 이식되는 세 번째 종입니다. 이 동물들은 전파 수신기에 메시지를 보내는 무선 송신기와 함께 숲으로 방출됩니다. 이 시스템을 통해 서식지로의 복귀를 모니터링할 수 있습니다.
이 이니셔티브는 리우데자네이루 연방 농촌 대학 및 리우데자네이루 연방 연구소와 협력하여 리우데자네이루 연방 대학과 연결된 기관인 Refauna에서 시작되었습니다. 2010년부터 이 기관은 공원에서 완전히 멸종된 동물을 다시 도입했으며 잃어버린 상호 작용과 생태 과정을 복원하는 데 중요합니다. UFRJ 생물학자이자 Refauna의 연구원인 Marcelo Rheingantz는 거북이의 가장 중요한 역할 중 하나가 식물상 재생을 돕는 것이라고 설명합니다.
동물의 재도입은 다양한 방식으로 이루어졌습니다. 재도입된 28마리의 거북이 중 절반이 지난 6개월 동안 보호 구역 내 인클로저에서 순응 과정을 모니터링하고 먹였다.
같은 종의 또 다른 14마리의 거북이가 풀려났지만 회복되지 않았습니다. 그들은 리우 수도권 세로페디카에 있는 IBAMA의 야생 동물 심사 센터에서 숲으로 곧장 갔다. 목적은 자연 환경에서 거북이의 생존을 위해 순응이 정말로 필요한지 확인하는 것입니다.
또 다른 32마리의 동물이 올해 겨울이 끝날 때까지 자연으로 돌아가 총 60마리의 거북이가 될 것입니다. 목표는 연중 계절이 종의 생존을 방해하는지 여부를 평가하는 것입니다.
타티아나 알베스. 가능: .
질문 1 - 텍스트의 목적 식별:
( ) 팅가 거북이에 대한 사실을 보고합니다.
( ) 거북이가 있는 곳을 공개합니다.
( ) 팅가 거북이에 대한 이야기를 들려주세요.
질문 2 - "28마리의 생식 연령의 거북이가 재도입되었다 [...]"에서, 텍스트의 저자는 재도입된 거북이의 정확한 양을 폭로합니다. 그래서 그녀는 다음을 사용했습니다.
( ) 서수.
( ) 기수.
( ) 분수.
질문 3 - "이 동물들은 라디오 전파 수신기에 메시지를 보내는 라디오 송신기와 함께 숲으로 풀려납니다." 부분에서 텍스트는 어떤 동물을 언급합니까?
( ) 거북이에게.
( ) 주식에.
( ) 짖는 원숭이에게.
질문 4 – "기관이 다시 소개하는 구절에서 2010년부터, 완전히 멸종된 동물.” 강조 표시된 표현은 다음과 같은 상황을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 5 - 단편 "A 레동물의 도입은 다양한 방식으로 이루어졌습니다 [...]”, 밑줄 친 접두사는 다음과 같은 아이디어를 나타냅니다.
( ) 반복.
( ) 근접성.
( ) 제거.
질문 6 – 다시 읽기:
"동일한 종의 또 다른 14마리의 거북이가 풀려났지만 재활을 거치지 않았습니다."
"그러나"라는 용어는 다음을 소개합니다.
( ) 이전 사실을 결론짓는 사실.
( ) 위의 내용을 강조하는 사실.
( ) 이전 사실을 보완하는 사실.
질문 7 – "[...] 종의 생존을 방해합니다." 부분에서 동사는 다음과 같은 의미를 갖습니다.
( ) "도와줘".
( ) "영향".
( ) "변형하다".
데니스 라지 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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