7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 괄호, NGO에 대한 텍스트 구성에 사용 요람 작업.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
베아트리스는 일을 해야 했지만 막내 아들 니콜라스를 떠날 사람이 없었습니다. 집에서 가까운 유일한 공립 어린이집을 찾아봤지만 빈자리가 없었다. 2015년 "Obra do cradle"에 공석이 생길 때까지. “제 사촌은 아이들의 도움을 받았고 아이들이 큰 도움을 받았다고 말했습니다.”라고 그녀는 말합니다. 소년은 월요일부터 금요일까지 오전 7시 30분부터 오후 4시 30분까지 NGO에서 지냅니다. 그는 음식을 먹고, 공부하고, 스토리텔링 서클에 참여합니다. 장남 Lucas도 도움을 받았습니다. 그는 청년 기업가 교육 프로그램에 참여했습니다. 또한 "Obra do cradle"은 Beatriz에게 시청의 Work Support Center(CAT)를 찾을 것을 제안했습니다. 2016년, 그녀는 현재 직업인 Poupatempo(국가 기관에서 시민). “니콜라스가 보살핌을 받고 있다는 걸 알기 때문에 안심하고 일할 수 있습니다.”라고 어머니는 안도의 말을 전합니다.
"Everyone" 매거진, 12/1월. 2017, p. 50.
질문 1 - 발췌문에서 "[…] 어디, 2016년 초에 그녀는 [...]”, 기울임꼴이라는 용어는 무엇을 나타냅니까?
a) 집 근처에 있는 유일한 공립 탁아소.
b) NGO "Obra do Berço"에.
c) 젊은이를 위한 기업가 교육 프로그램.
d) 시청으로.
질문 2 - "Beatriz는 일해야했습니다. 그러나 그녀는 막내아들 니콜라스를 떠날 사람이 아무도 없었습니다. ", 밑줄 친 단어는 다음을 나타냅니다.
결론
나) 추가
c) 역경
d) 비교
질문 3 - 괄호 안의 정보는 다음으로 구성됩니다.
설명
나) 수정
다) 의견
d) 예시
질문 4 – 텍스트에서 가장 많이 사용된 시제를 표시하십시오.
( ) 과거
( ) 선물
( ) 미래
이 시제가 가장 많이 사용된 이유는 무엇입니까?
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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