초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문을 개발했습니다. 줄자.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
– 우리 아버지는 그의 생일에 좋은 것을 얻었습니다 – 하마 Horácio는 기린 Giro에게 말합니다.
- 맙소사, 뭐야? – 스핀이 묻는다.
– 줄자 – Horacio가 대답합니다. - 봐.
호라시오는 지로에게 반짝이는 납작한 금속 상자를 보여줍니다. 그녀는 끝에서 튀어나온 일종의 혀를 가지고 있습니다.
- 보다? 테이프를 당기기만 하면 됩니다. Horacio가 금속 혀를 당기면서 설명합니다. – 이 표시는 사물의 길이를 나타냅니다.
Giro와 Horacio는 여전히 숫자를 모르지만, 그들에게 중요하지 않습니다.
호라시오는 점점 길어지는 테이프를 잡아당긴다. Giro는 정말로 그것을 시도하고 싶어합니다!
– 자, 끝나면 이렇게 하세요! – Horacio는 극적으로 말합니다. 그는 줄자 옆에 있는 노란색 버튼을 눌렀다.
자아앗! 테이프가 상자에 다시 들어갑니다. 그러나 여전히 큰 확장 조각이 남아 있습니다.
– 오… 테이프를 끊은 것 같아요! - 호라시오가 신음한다.
"한번 보겠습니다." 지로가 묻는다. 그는 버튼을 누르고 테이프의 나머지 부분을 다시 되감습니다.
– 행운을 빌어요! – Giro가 말합니다 – 시도해 볼 수 있습니까?
- 물론이야! – 호라시오가 말합니다.
회전은 정원 주위를 산책하며 줄자를 늘려 의자를 측정합니다.
– 서른둘! - 그는 숫자를 알고 있는 것처럼 외친다.
그런 다음 테이프가 말리도록 버튼을 한 번 더 누릅니다.
- 와. 이번에는 효과가 있어서 다행입니다. 그는 기뻐합니다.
Horacio는 "지금 다시 제자리에 두는 것이 좋습니다."라고 말합니다. – 아빠는 일찍 집에 갈 것입니다.
스핀은 웃음을 터뜨렸다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 하마 호라시오는 기린 지로에게 무엇을 말합니까?
ㅏ.
3) 호라시오는 지로에게 반짝이는 납작한 금속 상자를 보여준다. 그녀는 어때?
ㅏ.
4) Horacio는 테이프의 표시에 대해 Giro에게 무엇을 설명합니까?
ㅏ.
5) Horacio가 리본 옆에 있는 노란색 버튼을 열면 어떻게 됩니까?
ㅏ.
6) 지로는 정원을 산책하는데 무엇을 하나요?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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