초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문: 박해.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
그리고 미나와 키티는 쥐를 쫓고 낙농장에서 야옹 소리를 내며... 주인을 미치게 할 때까지.
- 메도르의 엉덩이를 긁자! - 키티를 제안합니다.
문제는 늙은 개는 방해받는 것을 전혀 좋아하지 않는다는 것입니다. 키티와 미르나의 발톱이 꼬리에 박히는 것을 느끼며 송곳니를 짖고 쫓아가는데...
– 이 나쁜 놈들, 내가 그들을 날것으로 삼킬 것이다! – 짖는다.
- 달려라 미나! - 키티가 외친다 - 빨리 학교로 돌아가자.
고양이들은 강아지에게 너무 좁은 작은 구멍을 통해 학교에 들어왔습니다. 큭!
"이번에는 운이 좋았습니다." Medor가 으르렁거립니다.
하지만 누군가 키티와 미나의 말을 들어요... 선생님! 그리고 그들을 봐, 모두 찡그린 얼굴을 하고...
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 미나와 키티는 어디에 있습니까?
ㅏ.
3) 두려움은 누구인가?
ㅏ.
4) 키티와 미나의 발톱이 메도르의 꼬리에 박혔을 때 그는 무엇을 하나요?
ㅏ.
5) 고양이는 두려움에서 벗어날 수 있습니까?
ㅏ.
6) 미나와 새끼 고양이가 학교에 들어가는 것을 누가 보나요?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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