초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동: 텍스트에 대한 질문 개발: 얼굴 만들기.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
바비는 곤경에 처해 있습니다. 그녀는 엄마가 아기에게 준 비스킷을 먹었다. 엄마는 화가 난다.
- 바비, 너만의 비스킷이 있었어. 아기의 것을 먹는 것도 잘못이었다! - 엄마가 바비에게 손가락질을 하며 말다툼을 한다.
아기는 엄마 뒤에 있습니다. 그는 엄마가 하는 것처럼 무서운 얼굴을 하고 손가락으로 바비를 가리키고 있습니다. 엄마는 아기를 보지 않습니다. 하지만 바비는.
바비가 웃는다. 이는 엄마를 더욱 화나게 만든다.
- 재미없어, 바비! 아기에게 사과하세요. 엄마가 손가락을 가리키며 진지하게 말합니다.
아기도 다시 손가락을 가리키며 우스꽝스러운 표정을 짓습니다. 바비는 또 웃는다.
– 무슨 일이야, 바비? 당신처럼 보이지도 않습니다! 당신은 대부분의 시간에 매우 친절합니다... - 엄마는 지금 혼란스러워 하십니다.
아기는 손가락으로 입을 벌리고 또 다른 재미있는 얼굴을 만듭니다.
바비는 그를 가리키며 다시 웃었다.
엄마도 돌아서서 아기를 보고 웃는다.
– 이 새끼야! - 그녀도 웃으면서 외친다.
– 이 새끼야! 그녀는 아기에게 킥킥 웃으며 소리쳤다. 그녀는 Babi에게로 향합니다.
- 이제 봤어, 바비. 너희들은 너무 어리석다!
- 미안해, 자기야 - Babi가 킥킥 웃으며 사과하고 모두 함께 웃는다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 바비는 왜 곤경에 처해 있습니까?
ㅏ.
3) 엄마를 더 화나게 한 아기의 행동은?
ㅏ.
4) 엄마가 돌아서서 아기를 보면 무엇을 하나요?
ㅏ.
5) 엄마는 아기에게 쿠키를 먹은 것에 대해 사과하라고 아기에게 말한다. 그녀는 엄마가 시키는 대로 합니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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