초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동: 텍스트에 대한 질문 개발: 수진호 이해하기.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
은신처에는 수진호 하이에나에 대한 소문이 돌고 있다. 그는 아직 거기에 없습니다. 작은 친구들은 마침내 수진호가 모든 사람에게 다가가기 어려웠던 이유를 이해합니다.
“이런, 그가 갑자기 얼룩말 가족과 함께 여기로 보내졌다는 말입니까? - 하마 호라시오가 고개를 저으며 묻는다.
- 글쎄요, 수진호의 가족들은 그를 위해 최선을 다하려고 했습니다. 다른 말로 하면, 먹을 것이 많은 곳에서 여름을 보내게 하십시오. 배고픈 것이 어떤 것인지 기억하는 기린 Giro가 말합니다.
- 가족이 너무 보고싶을텐데... - 바비양 댓글. - 그렇게 멀리 있을 수는 없었다. 그가 나쁜 날을 보낸 것도 당연합니다.
"그는 이상한 일을 했지만 좋은 소년입니다."라고 Dino가 말합니다. – 그를 위해 송별회를 해야 합니다!
- 네! - 모두 동의합니다.
나중에 수진호가 얼룩말 지그와 재그와 함께 도착하자 모두가 갑자기 말을 멈춘다.
– 흠… 야, 수진호, 좋아하는 아이스크림은 뭐니? - 바비가 묻는다.
- 나의? - 더티가 놀라서 묻는다. – 초콜릿!
- 내 것도! – 그들 중 많은 사람들이 말합니다.
- 왜 묻는거야? - 수진호는 바비에게 몸을 돌린다.
– 그냥 호기심이에요... – Babi는 친구들에게 윙크를 하며 다정하게 말합니다.
- 숨바꼭질을 합시다! – 지로가 윙크하며 격려합니다 – Dirty, 당신이 먼저 포수가 될 것입니다.
- 하나! 두! 세! 넷! - 수진호가 카운트를 시작하고 모두들 은신처를 빠져나와 숲 속에 숨을 곳을 찾습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 은신처에서 친구들은 누구에 대해 이야기하고 있습니까?
ㅏ.
3) 어린 친구들은 수진호와 친해지는 것의 어려움에 대해 무엇을 이해할 수 있었나요?
ㅏ.
4) 수진호 가족은 어떤 식으로 그를 위해 최선을 다했습니까?
ㅏ.
5) 디노가 수진호에 대해 뭐라고 말합니까?
ㅏ.
6) 친구들은 수진호를 위해 무엇을 하기로 했어요?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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