초등학교 3, 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로, 이 활동에 사용된 텍스트는 “여우와 원숭이”입니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
새로운 지도자를 선출하기 위해 조직된 모든 동물들의 대규모 회의에서 원숭이는 프레젠테이션을 하라는 요청을 받았습니다.
그는 재주 넘기, 무언극, 찡그린 얼굴, 삐걱 거리는 소리를 너무 잘해서 거기에있는 동물들이 그 모든 무대와 연극에 감동하지 않을 수 없었습니다.
그리고 그런 공연에 들떠서 그날 이후로 그를 새로운 왕으로 선출하기로 결정했습니다.
원숭이에게 투표하지 않은 여우는 자신이 보기에 너무 자격이 없는 지도자를 선출한 다른 동물들에게 화가 났습니다. 그들은 외모, 스펙타클, 전형적인 정치 서커스, 그녀에게 속성으로 가치가 없는 것들만을 고려했다. 개인적인.
어느 날 그녀는 숲 속을 걷다가 고기 조각이 든 덫을 발견했습니다. 그는 원숭이 왕에게 달려가서 풍부한 보물을 발견했지만 손대지 않았다고 말했습니다. 왜냐하면 그것은 당연히 원숭이 폐하의 것이기 때문입니다.
허세 부리고 탐욕스러운 원숭이는 자신의 명백한 중요성의 허영심에 취해 두 번 생각하지 않고 그 선물을 주시하고 여우를 따라 함정에 빠졌습니다. 그리고 거기에 붙어 있는 고기 조각을 보자마자 두 번 생각하지 않고 그것을 잡으려고 손을 뻗었다. 그래서 그는 결국 갇히게 되었습니다. 옆에 있던 여우가 웃었다.
그녀가 말했다. "당신은 자신이 왕이라고 주장하지만 자신조차 돌볼 수 없다는 것을 증명하고 있습니다..."
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 이야기의 주인공은 무엇입니까?
ㅏ:
3) 회의를 하게 된 계기는 무엇입니까? 그리고 그 결과는 무엇이었습니까?
ㅏ:
4) 선거의 여우는 어떻게 생각했는가?
ㅏ:
5) Fox는 자신의 주장을 증명하기 위해 무엇을 했습니까?
ㅏ:
6) 이야기의 삽화를 만드십시오.
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