초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 동사의 목소리. 능동적, 수동적 또는 반사적 목소리? 의심스럽습니까? 따라서 춤에 대한 텍스트를 기반으로 제안 된 질문에 답하십시오. 한 떼!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
quadrilha는 마치 풍년에 대한 감사인 양 6월의 성도들에게 경의를 표하는 춤입니다. 그러나 이것은 춤이 대중화 된 후였습니다. 왜냐하면 그것이 나타났을 때 (파리에서 18 세기에) 브라질로 옮겨 갔을 때 (제국 시대에) 그 춤은 법원에서만 공연되었습니다.
갱단은 큰 결혼식 무도회에서 커플을 안내하는 마커가 이끌고 있습니다. 우리나라의 각 지역에서 우리는 일반적으로 자붐바, 트라이앵글, 아코디언 및 비올라가 동반되는 다양한 표시, 풍부한 춤 및 정사각형 리듬을 봅니다. 사람들은 매우 창의적이기 때문에 패션을 혼합하고 발명하여 춤을 매우 풍부하고 재미있게 만듭니다.
질문 1 - 텍스트의 첫 번째 단락에서 "if"가 세 번 나타납니다. 동사의 반성어를 나타내지 않는 구절을 확인하십시오:
( ) “[…] 마치 좋은 수확에 대한 감사인 양.”
( ) “그러나 이것은 춤이 대중화된 후에 […]”
( ) "[...] 그리고 나서 그는 (제국 시대에) 브라질로 이사 [...]"
질문 2 - 반사적인 목소리에서 주제는 다음과 같다고 말할 수 있습니다.
( ) 동사로 표현되는 행위의 대리인.
( ) 동사가 나타내는 행동의 환자.
( ) 동사로 표현되는 행위의 대리인과 환자.
질문 3 - 기도를 주의 깊게 검토하십시오. 그런 다음 동사 "is"가 동사의 수동 분석 음성을 나타내는 것을 가리킵니다.
( ) “스퀘어 댄스는 바로 춤 [… ]”
( ) "갱단은 마커 [...]에 의해 명령됩니다."
( ) “사람들이 매우 창의적이기 때문에 […]”
질문 4 – 위에서 언급한 기도를 능동태로 다시 쓰십시오.
ㅏ.
질문 5 - "우리 나라의 각 지역에서 우리는 다른 표시를 봅니다 [...]"에서 발췌 한 내용에서 능동태 동사의 주어가 숨겨져 있습니다. 다음을 통해 식별할 수 있습니다.
( ) 동사 끝.
( ) 의사 소통 컨텍스트.
( ) 어미와 의사 소통 맥락.
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고
