초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석, 텍스트에 대한 자세한 질문: Eugênio, 해골.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
Eugenio는 학교 실험실에서 살았습니다. 매일 많은 학생들이 인체에 대해 조금 더 배우기 위해 연구실에 갔습니다. 매우 지능적인 골격을 가진 유지니오는 항상 아이들에게 관심을 기울였습니다. 그리고 모두는 해골을 경외했습니다.
- 우리의! 얼마나 많은 뼈! - 그들은 말했다.
– 이것은 우리 몸의 뼈입니다! - 선생님이 학생들에게 말했습니다.
그리고 그 멋진 수업이 끝난 후 모두가 다른 것을 배운 것에 대해 매우 만족하며 떠났습니다. 항상 듣는 모든 것에 주의를 기울이던 유지니오는 그 아이들에게 더 많은 것을 가르칠 생각을 했습니다.
– 내가 아는 모든 것을 그들에게 가르칠 것입니다! - 그는 생각했다.
그래서 다음 날 새로운 반이 왔다. 수업이 끝난 후 유지니오는 주변에 있는 아이들을 모두 가르치고 싶어 전화를 걸었다. 처음에 그들은 겁에 질렸습니다! 스켈레톤은 어떻게 말할 수 있습니까? Eugênio는 많은 이야기를 했고 그가 알고 있는 모든 것과 그의 몸에 있는 뼈에 대해서도 이야기했습니다. 모두가 배운 것에 대해 매우 감사했습니다. 그들은 당신의 이야기를 매우 흥미롭게 여겼습니다!
– 배우면 얼마나 좋을까! - 한 학생이 해골을 말했다.
그날 이후로 모든 수업은 더 재미있어졌고 학생들은 더 즐겁게 배울 수 있었습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 유지니오는 어디에 살았습니까?
ㅏ.
3) 유지니오는 주변의 모든 아이들을 무엇 때문에 불렀습니까?
ㅏ.
4) 왜 아이들은 처음에 겁을 먹었습니까?
ㅏ.
5) 유지니오는 아이들과 어떤 이야기를 나눴나요?
ㅏ.
당 카밀라 파리아스.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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