초등학교 3, 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문: Cindy는 위생을 돌본다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
아침에 Cindy는 세수하고 이를 닦고 머리를 빗습니다. 그녀는 맛있는 커피를 마시고 잘 손질되어 있습니다.
매번 식사 전에 Cindy는 손을 씻습니다. 주로 학교에서 점심을 먹습니다. 그리고 식사 후에 Cindy는 손을 씻는 것 외에도 이를 닦습니다. 이것은 질병을 일으키는 보이지 않는 박테리아를 제거합니다. Cindy는 매우 깨끗하고 향기로운 옷을 입는 것을 좋아합니다. 그래서 그녀는 친구들과 노는 것이 기분이 좋습니다!
신디는 신발을 신지 않고 집을 나서지 않습니다. 집에서는 슬리퍼를 신고 놀지만, 놀 때는 편한 운동화에 양말을 신는다. Cindy는 엄마의 긴 손톱을 갖고 싶어합니다. 하지만 게임을 하려면 손톱이 짧아야 한다는 것을 알고 있습니다. 더 위생적입니다.
Cindy는 박람회에서 아빠와 함께 과일이나 패스트리를 먹기 위해 종이 냅킨을 사용하는 것을 잊지 않습니다. Cindy는 비누로 샤워를 하고 머리를 샴푸합니다. 그런 다음 머리카락이 마를 때까지 기다렸다가 다음 날 꿈을 꾸기 위해 잠자리에 듭니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) Cindy는 아침에 무엇을 하나요?
ㅏ.
3) 식사 전에 신디는 무엇을 하나요?
ㅏ.
4) Cindy는 무엇을 갖고 싶습니까?
ㅏ.
5) Cindy는 어떻게 샤워를 하나요?
ㅏ.
6) 샤워 후 신디는 무엇을 하나요?
ㅏ.
당 카밀라 파리아스.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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