초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 관계 대명사. 의사 소통 맥락에서 그들이 수행하는 역할을 분석해 볼까요? 따라서 책이 우리에게 제시하는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 페트린, Lindomar da Silva가 작성했습니다. 그 책 북동부 내륙의 가혹한 현실에서 살아남기 위한 소녀 페트리나 가족의 고군분투를 서술합니다. [...] 작업에 대해 더 알고 싶으십니까? 그러니 본문을 읽고 관계대명사를 꼭 공부하세요!
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최근 출간된 Páginas Editora: Lindomar da Silva가 쓴 어린이 책 "Petrina"는 가족의 투쟁을 서술하고 있습니다. 소녀 Petrina는 북동부 내륙의 가혹한 현실에서 살아남기 위해 가뭄에 시달리고 "강이 죽는다. 갈증; 동물들은 굶주림으로 죽습니다. 식물은 햇볕에 죽는다."
Petrina는 가족의 막내이며 장면이 암울할 때에도 놀고 웃을 수 있는 아이들의 순진한 행복을 가지고 있습니다. 그것은 “비에 젖은 마른 땅의 냄새도 맡지 않고 자라며 생명으로 충만”했습니다.
산문과 시가 어우러진 글 '페트리나'는 소중한 생명의 원천인 물, 그 부족으로 인해 많은 가족이 집을 버리고 대도시로 향하는 반면 다른 가족은 기적.
로사 마리아 미구엘 폰테스. 가능:. (컷 포함).
질문 1 - 강이 목마름으로 죽어가는 구절에서 "[...] 동물은 굶주림 […]”, 관계 대명사 “where”는 장소를 나타냅니다. 식별:
질문 2 - 강조 표시된 대명사는 발췌문에서 상대적입니다.
( ) "[…] 아이들 뭐 캄캄한 풍경 속에서도 놀고 웃을 수 있어요.”
( ) “저기요? 그것은 축축한 마른 흙 냄새 없이 자라며 생명으로 가득 차 있었습니다. […]"
( ) "[…] 동안 기타 기적을 기다리십시오.”
질문 3 - 위에서 언급한 발췌문에서 대명사는 다음과 관련이 있습니다.
( ) 동사
( ) 대명사
( ) 명사
질문 4 - 텍스트의 마지막 단락에서 관계 대명사 "누구의"는 다음을 차지합니다.
( ) "반사"
( ) "물"
( ) "생명"
질문 5 - 대명사 "누구의"는 다음과 같이 변형되었습니다.
( ) 성별
( ) 번호
( ) 성별 및 번호
데니스 라지 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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